上周五早晨寶貝又不想去幼兒園了，在我的開導(dǎo)下，最后還是高高興興的去了。結(jié)果見了老師后，卻又反悔了，哭著鬧著非要跟著我。因?yàn)橛辛松洗蔚慕逃?xùn)，這次我是不能再答應(yīng)她了，堅(jiān)定的說不行。

   但是寶貝卻如何說都不想進(jìn)教室的。在我快要崩潰的時(shí)候，幼兒園的一位園長來幫了我的大忙，把孩子抱走了，我趁機(jī)離開了幼兒園。呵呵。。。當(dāng)時(shí)有種感覺就是，還是學(xué)指導(dǎo)師的呢，這點(diǎn)小問題都解決不了。有種挫敗感，后來在等車的時(shí)候，我就在想我究竟在哪里出現(xiàn)問題了呢？我知道孩子不想去幼兒園有兩個(gè)問題，一個(gè)就是老師大聲說話了，讓她覺得很不可思議，她一向認(rèn)為老師對她很和藹可親的。一個(gè)就是上中班了，英語書換了，沒有思想準(zhǔn)備，也沒有提前預(yù)習(xí)，有點(diǎn)聽不懂意思。可能是怕老師訓(xùn)吧。不會(huì)的時(shí)候，就感覺老師上課的時(shí)間有點(diǎn)長。呵呵。。。這是孩子說給我的感覺。和我們一樣，聽不懂的課當(dāng)然會(huì)覺得時(shí)間長。后面一個(gè)問題我已經(jīng)給她解決了，就是每天把書本拿回家，我們提前學(xué)習(xí)，就不會(huì)聽不懂了。這個(gè)孩子很認(rèn)可，但是對于老師的看法，我覺得顯然沒有落實(shí)到孩子心里去。孩子懼怕老師，就是很好的說明。

當(dāng)時(shí)就覺得自己該多和老師們加強(qiáng)聯(lián)系，了解一下孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，這樣就會(huì)知道如何去幫助孩子。

   到了單位，打開QQ，給SY姐姐發(fā)了個(gè)鬼臉表情，姐姐馬上就給了回應(yīng)，原來也是在練習(xí)潛水。把自己的煩惱跟姐姐進(jìn)行了一下溝通，姐姐給了我很多啟示：在教給孩子方法之前要先引導(dǎo)孩子自己去思考，即使孩子沒有想出辦法，也是個(gè)讓她學(xué)會(huì)思考的過程。久而久之自我思考的習(xí)慣就養(yǎng)成了。

   在談到是否應(yīng)該去參加一些集體活動(dòng)方面，姐姐的觀點(diǎn)還是肯定的：我們是社會(huì)人，需要去學(xué)會(huì)接納更多的人，也因此獲得別人的接納。我們是生活在一個(gè)群體之中，我們無法避免與人相處。

   姐姐說成熟的標(biāo)志是真正懂得諒解，諒解自己，諒解別人。因?yàn)槎谜徑?，才能接納，接納之后才能坦然，坦然之后才能冷靜，冷靜之后才能去找到辦法。

  和姐姐相識在中華家庭教育網(wǎng),卻又象很早就認(rèn)識一樣,有些話題一說就能說到一起,仿佛心靈是相通的。人真的是一種緣分，該認(rèn)識的總能在一定的時(shí)間因?yàn)槟撤N相同的愛好相聚在一起。每每想起這些，心里就會(huì)有種幸福的感覺，慶幸自己怎么這么幸運(yùn)，遇到的都是幫助我的人。一路上有您，從此不會(huì)孤單，感謝有您！