這些日子和寶貝之間的關(guān)系有點(diǎn)緊張，家里也總是有所謂的“戰(zhàn)爭(zhēng)”發(fā)生。我自己反思了一下，總結(jié)了幾件事情的原由，發(fā)現(xiàn)這幾件事情基本都是我不能放手讓孩子來(lái)做她自己造成的，孩子是沒(méi)有問(wèn)題的。

   首先就是寶貝的穿衣問(wèn)題，我總是覺(jué)得天氣涼，想讓她穿厚一點(diǎn)的衣服，怕她感冒，可是寶貝卻喜歡按自己的意愿來(lái)自己決定穿什么衣服，也向我表示她不怕冷?？墒钱?dāng)娘的心孩子是不會(huì)理解的。而我的一再告戒又給寶貝帶來(lái)了煩惱，既想按自己的意愿來(lái)穿衣服，又怕媽媽不高興。矛盾重重，又不會(huì)完整表達(dá)出來(lái)，所以就只能是哼哼唧唧的了。我對(duì)寶貝的哼唧可能是比較敏感的，一聽(tīng)她哼唧，我馬上就會(huì)反應(yīng)，表現(xiàn)的很煩躁，這就不能讓我冷靜對(duì)待寶貝的問(wèn)題，如此惡性循環(huán)下去。

  第二件事情就是我的主觀(guān)意識(shí)，老想讓寶貝按我的想法去做事情。比如起床后就應(yīng)該先去上廁所，然后疊被子，刷牙洗臉，一旦寶貝做不到，我就會(huì)著急，一著急就又不會(huì)冷靜了，說(shuō)話(huà)就會(huì)不自主的大聲調(diào)了。惹的寶貝很煩躁，自然就更不會(huì)去很好的做她的事情，我的著急情緒影響了她。自然哼唧就又來(lái)了。。。。

   第三件事情：總是以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)衡量寶貝的行為。29日那天，寶貝爸爸的同事請(qǐng)吃飯，帶上寶貝一起去。而寶貝正在畫(huà)畫(huà)，非要帶著畫(huà)筆和圖畫(huà)書(shū)前往。我想吃飯帶圖畫(huà)書(shū)還能畫(huà)啊，就不讓帶，結(jié)果又引起一場(chǎng)不愉快。最后還是我妥協(xié)了，不能讓客人等的太久。事實(shí)證明寶貝是對(duì)的，有了畫(huà)筆和圖畫(huà)書(shū)，讓席間的另一個(gè)比寶貝小的小家伙老實(shí)了很多，也讓那個(gè)小家伙對(duì)寶貝增添了好感，他們?cè)谝黄鹜娴暮荛_(kāi)心。假如沒(méi)有畫(huà)畫(huà)這個(gè)事情，兩個(gè)小家伙也不可能那么快的就好起來(lái)，大家的飯局也許會(huì)被兩個(gè)小家伙搞的不消停。

   綜觀(guān)上述事例，我知道了自己的問(wèn)題在哪里，我太主觀(guān)了，不知不覺(jué)得又回到老路上了，不敢放手讓孩子去自己體驗(yàn)生活，用自己的思想和經(jīng)驗(yàn)掌控孩子的思想，不能尊重孩子的選擇。親子關(guān)系自然就會(huì)緊張，所產(chǎn)生的一系列問(wèn)題又帶給我煩惱，讓我不能冷靜的面對(duì)和處理問(wèn)題，最后導(dǎo)致了先前的哭鬧問(wèn)題返復(fù)。和黃老師QQ談過(guò)后恍然大悟：放手讓孩子去做自己，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用孩子的語(yǔ)言來(lái)和孩子平等交流才是我要做的。我的教育又走入了誤區(qū)。幸好有老師的提醒，讓我及時(shí)調(diào)整自己的思路，走回正確的軌道。

   繼續(xù)前行，每一次的反思都會(huì)讓我邁上一個(gè)新臺(tái)階，希望自己做的越來(lái)越好！越來(lái)越輕松！