家庭是孕育孩子的搖籃，家庭環(huán)境是影響孩子身心發(fā)展的因素之一。一個(gè)人將來(lái)具有怎樣的性格、品質(zhì)，將走什么道路，追求什么理想目標(biāo)，甚至選擇什么樣的職業(yè)，往往與童年時(shí)代所受的教育和周?chē)h(huán)境的影響有著十分密切的關(guān)系。 在21世紀(jì)的社會(huì)里，把幼兒培養(yǎng)成有能力、有理想、有道德、有修養(yǎng)素質(zhì)，能獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的人，是家長(zhǎng)、社會(huì)、幼兒園的責(zé)任和追求的目標(biāo)。所以，作為孩子的父母更是責(zé)無(wú)旁貸?！?

 　1家庭的情感氣氛對(duì)幼兒的影響 　　

        家庭是孩子生活的第一環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭對(duì)孩子潛移默化的影響，存在于體格、智能、心理等多方面。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，“教育”二字有著極其重要的意義。瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰曾提出的“建構(gòu)論”，認(rèn)為人的發(fā)展、智慧的發(fā)展是靠他自己與周?chē)h(huán)境(人、事、物)發(fā)生相互作用下慢慢建構(gòu)起來(lái)的?？上攵?，家庭教育環(huán)境的優(yōu)劣不僅影響孩子的發(fā)展方面，甚至?xí)Q定孩子的一生。我們說(shuō)，家庭的奧秘全在“潛移默化”上，即是說(shuō)家長(zhǎng)的一言一行都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。因此，加強(qiáng)家長(zhǎng)自身修養(yǎng)，建立一個(gè)充滿(mǎn)和諧、溫暖的家庭，對(duì)社會(huì)、對(duì)孩子身心的健康和成長(zhǎng)，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用。 　　

(1)相親相愛(ài)的夫妻關(guān)系。當(dāng)孩子感到父母是真心相愛(ài)的，他們相互之間是對(duì)方所喜歡的人時(shí)，孩子才能不至于惟我獨(dú)尊。 　　

(2)創(chuàng)造優(yōu)美的家庭環(huán)境。優(yōu)美的家庭環(huán)境在于其整潔化、條理化和知識(shí)化，使孩子置身其間，能得到賞心悅目的精神享受，從而產(chǎn)生向上的動(dòng)力。 　

(3)營(yíng)造快樂(lè)的家庭氣氛。家庭成員之間相互尊重、理解信任和關(guān)心，是教育子女的先決條件，和諧友好的家庭人際關(guān)系、輕松愉快的家庭氣氛，是使孩子身體健康、心情舒暢、性格開(kāi)朗、思想活潑、善于與人相處的極為重要的因素。 　　

(4)提高家長(zhǎng)的教育水平。由于孩子模仿能力較強(qiáng)，又長(zhǎng)期生活在父母身邊，因此，作為家長(zhǎng)應(yīng)先從自我做起，自尊、自重、自愛(ài)，不斷增長(zhǎng)自己為人父母的本領(lǐng)、努力提高自身素質(zhì)，努力使自己成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣。 　　

(5)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。父母要對(duì)孩子感興趣，專(zhuān)心聽(tīng)孩子講的每一件事情，讓孩子感到和父母在一起很甜蜜。 　　

(6)建立相互間的信任關(guān)系。父母與孩子應(yīng)是知心的朋友關(guān)系。父母有錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，這對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生正面效應(yīng)。當(dāng)孩子感到父母是可信賴(lài)的朋友時(shí)，他也會(huì)把心里的秘密告訴父母。 　　

(7)鄰里之間和睦相處。只有對(duì)客人、對(duì)孩子的小伙伴熱情相待，才有可能讓孩子接受和善、和諧氣氛的熏陶，成為有血有肉的人。 　　

        2家庭創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境對(duì)幼兒的影響 　　每個(gè)家庭對(duì)孩子物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也是非常必要的。因?yàn)閯?chuàng)設(shè)適度的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)孩子的智能開(kāi)發(fā)很有益處。 　　家長(zhǎng)可以參照這樣幾個(gè)方面去做： 　　

(1)在家庭住房寬裕的前提下，為孩子開(kāi)辟一塊小天地，讓孩子在這塊小天地里學(xué)習(xí)、畫(huà)畫(huà)、剪紙、粘貼、抱娃娃、 搭建積木。 　　

(2)設(shè)一個(gè)自然角，讓幼兒玩沙、玩水、觀察飼養(yǎng)小動(dòng)物和植物的生長(zhǎng)。 　　

(3)為孩子購(gòu)買(mǎi)一些淺顯易懂、圖文并茂、有教育意義的故事書(shū)、自然科普讀本，以擴(kuò)大孩子的知識(shí)視野，豐富孩子認(rèn)識(shí)事物的能力。 　　

(4)提供一些適合孩子觀看的動(dòng)畫(huà)片和好聽(tīng)的故事、歌曲和優(yōu)美音樂(lè)，在陶冶孩子情操的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的觀察、思維、語(yǔ)言表達(dá)能力和欣賞美、表現(xiàn)美的能力。 　　

(5)購(gòu)買(mǎi)或自制一些價(jià)值低廉、活動(dòng)性強(qiáng)的玩具，既利于開(kāi)發(fā)孩子智能，又利于培養(yǎng)孩子的興趣。 　　(6)利用雙休日帶孩子到公園或風(fēng)景較好的地方旅游，通過(guò)對(duì)自然和社會(huì)觀察，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。 　　

        3家庭對(duì)孩子的給予至關(guān)重要 　　在人一生的旅途中，不可能總是平平坦坦、一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到各種各樣的溝溝坎坎、艱難險(xiǎn)阻?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女是家中惟一的孩子，自然成為全家人愛(ài)的中心、愛(ài)的焦點(diǎn)，父母更是竭盡全力地呵護(hù)孩子，對(duì)孩子生活過(guò)度關(guān)注，行為過(guò)分保護(hù)，事事父母總想包辦代替。所以，孩子們?cè)诟改傅暮亲o(hù)中也就自然而然地享受著父母給予他們的種種優(yōu)厚的待遇，有的孩子變得挑吃挑穿，只知索取、不知給予，依賴(lài)成性，手不能提、肩不能擔(dān)，獨(dú)立性差，遇到困難和挫折畏懼不前、不能勇敢面對(duì)。 　　

       獨(dú)生子女身上的缺點(diǎn)追根究底是誰(shuí)的錯(cuò)呢?只要看看父母對(duì)孩子養(yǎng)育管教的觀念、態(tài)度、方法、問(wèn)題的根源也就找到了。愛(ài)子本是人之天性，但絕不是父母的私有財(cái)產(chǎn)。因?yàn)?，孩子是世界的未?lái)，是社會(huì)的財(cái)產(chǎn)。作為父母不能寵愛(ài)孩子，而是要教會(huì)孩子學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，學(xué)會(huì)與人共處，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，而不能包辦代替。你留心觀察過(guò)母雞和公雞是怎樣教小雞吃食的嗎?它們把地上的食物啄起來(lái)放下，再啄起來(lái)再放下，它們是在給孩子示范如何覓食，教給孩子基本的生存本領(lǐng)。這是否給家長(zhǎng)一些啟示。在孩子要自己動(dòng)手做時(shí)，我們不妨給予他們一些必要的指點(diǎn)和示范，提供鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣會(huì)收到事半功倍的效果。 　　

       一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)需要多種因素，其中家庭環(huán)境與教育是不可缺少的。因?yàn)?，它直接關(guān)系到孩子的一生。其中，家長(zhǎng)的素質(zhì)、行為對(duì)孩子的身心發(fā)展至關(guān)重要。善良的父母要關(guān)愛(ài)孩子，就給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境和一個(gè)良好的教育吧!