今天我把自己的一個作業(yè)題，拿出來和大家分享，就是怎樣培養(yǎng)孩子認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣！

   首先家長應(yīng)該明白習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，也不是一天能改變的，所以家長要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要有馬拉松的精神，不能一蹴而就,更不能要求一步到位！
    第一點(diǎn)給他們提供好的學(xué)習(xí)榜樣。從班級中選取一些學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示給孩子看，給他們樹立一個努力的方向和目標(biāo)，看一看他們寫的字，看一看他們做作業(yè)的格式，以及字所占格子的大小，跟自己的作業(yè)比一比，看看有哪些地方需要改進(jìn)的，下次做作業(yè)的時候就注意了，知道怎樣寫的作業(yè)才是好的作業(yè)，這樣學(xué)生對于好作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)就有了顯性的概念。其實(shí)小孩也有審美觀點(diǎn)地！
    第二步就是做好獎勵工作，對于小朋友除了需要物質(zhì)獎勵以外，還需要一定的精神獎勵，所以，要和孩子約定了一些獎勵的辦法。第一，對于成績好的孩子不但要求字跡清楚端正，并且作業(yè)能夠全部作對，可以在作業(yè)本上印一個青蛙的頭像；第二，如果是成績中等或較差的孩子，只要字跡清楚，錯一道題，可以印一個頭像；第三，對于成績很差的孩子，作業(yè)時常來不及做的學(xué)生，只要字跡清楚，錯兩道題也可以印一個頭像。這樣根據(jù)孩子的具體情況分層次進(jìn)行獎勵，對于成績很差的孩子所制定的目標(biāo)也是他們能夠做到的，這樣就不至于打消他們努力的積極性，使孩子在不同階段有不同的目標(biāo)，達(dá)到以獎勵促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)的目的！

     最后獎勵也只是起到一種促進(jìn)作用，真正的目的還是要學(xué)生能夠自覺的做好每一次的作業(yè)，使之成為一種習(xí)慣。