溺愛戰(zhàn)爭

本篇文章摘自：商業(yè)周刊第 977 期（臺(tái)灣）

作者：李盈穎、劉承賢、賀先蕙

孩子們正遭受「溺愛病毒」的攻擊！他們擁有的物質(zhì)比上一代多5倍，受到前所未有的關(guān)注。然而，他們卻不滿足，還出現(xiàn)負(fù)向行為。愛孩子容易，用對的方式去愛，卻很難……

有一種病毒， 正在全球各個(gè)角落肆虐，對著孩子們發(fā)動(dòng)攻擊。如果你是個(gè)非常疼愛孩子的父母，小心了！

這個(gè)病毒的感染源不在空氣中，被感染也不會(huì)發(fā)燒、嘔吐，但日子一久，孩子可能出現(xiàn)七大負(fù)面人格特征：驕傲、憤怒、妒嫉、懶散、暴食厭食、陷溺、貪婪，從而影響一輩子的競爭力。

現(xiàn)象：千禧之子常見被溺愛兒童癥候群

這個(gè)病毒帶來的癥狀，名叫「被溺愛兒童癥候群」（Pampered Child Syndrome），感染源只附著在父母身上，在一九八○年以后出生的孩子們，發(fā)病率尤高。這已成為二○○○年以來全球兒童教育界最憂心的現(xiàn)象。

卡拉（Carla Wagner），十七歲，美國佛羅里達(dá)州學(xué)生。這一天，她用美國運(yùn)通金卡消費(fèi)了一杯龍舌蘭，酒后，她駕著Audi A4揚(yáng)長而去，撞到了一位女學(xué)生。當(dāng)法院打算以酒醉駕車以及傷害的罪名起訴她時(shí)，她的父母問法官：「那么，卡拉今年夏天是不是還可以像往年一樣到巴黎度過夏天？」

這是二○○一年八月，美國《時(shí)代》雜志封面故事「Power Struggle, who's in charge here?」里的真實(shí)案例，該主題系探討美國小孩被溺愛及父母企圖扭轉(zhuǎn)這個(gè)風(fēng)氣的情況。

二○○五年十月，英國《泰晤士報(bào)》也刊出一篇專文：「如何終結(jié)被溺愛兒童癥候群？」（How to end spoilt brat syndrome?），文中提到一個(gè)案例：「她，只有十三歲，已經(jīng)有了第一次性經(jīng)驗(yàn)，用違禁藥品，自殺過一次，每次離家出走都要好幾天才回去。」你可能會(huì)認(rèn)為，這個(gè)少女成長于暴力家庭，事實(shí)不然，她的父母受良好的高等教育，總是細(xì)心呵護(hù)，給她一切她所要的，讓她成為家中的「老大」！

這個(gè)女孩，正遭受「被溺愛兒童癥候群」的侵襲！

調(diào)查：三分之二父母承認(rèn)孩子被寵壞，不止英、美國，這股病毒也入侵了臺(tái)灣。阿文（化名，編按：根據(jù)〈兒童及少年福利法〉，兒童及少年未受適當(dāng)之養(yǎng)育或照顧時(shí)，媒體不得報(bào)導(dǎo)該兒童及少年之姓名），基隆某國中三年級學(xué)生。

國小時(shí)，他很聰明，父母極度寵愛。一次他欺負(fù)同學(xué)，老師請父母來學(xué)校。他的父親，從BMW座車下來，就怒氣沖沖直奔找導(dǎo)師，母親則穿著水藍(lán)色碎鉆小禮服，隨后跟來。父親劈頭說：「我的兒子，我很了解！」母親再說：「我家阿文很乖，一定是有人激怒他，才會(huì)欺負(fù)人?！拱⑽木瓦@樣一直被護(hù)著進(jìn)入國中。

國一時(shí)，阿文的學(xué)習(xí)狀況有了變化。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)他連簡單的運(yùn)算都不會(huì)，請父母來校了解狀況，導(dǎo)師說：「也許他要去檢定一下智力……」話還沒完，阿文父親拍桌：「你腦袋才有問題！」

升上國二，父母這時(shí)才意識事態(tài)越來越嚴(yán)重。父母決定帶他去鑒定。鑒定結(jié)果出爐，醫(yī)生說：「阿文是抗拒學(xué)習(xí)，而且懶惰，造成智力退化。」夫妻倆回想著過去一味稱贊阿文的結(jié)果，竟讓兒子變成這樣，兩人愣在原地，久久不能言語。

過去，人們總高唱「給孩子的愛永遠(yuǎn)不嫌多」。但如今，過多的愛、不當(dāng)?shù)膼?，卻讓孩子們失去競爭力，甚至產(chǎn)生負(fù)向性格。

以下六個(gè)數(shù)據(jù)，分別來自二○○一年哈佛大學(xué)的研究、二○○一年CNN及《時(shí)代》雜志聯(lián)合進(jìn)行的民調(diào)、二○○二年美國非營利公共意見研究團(tuán)體Public Agenda的調(diào)查：

一、80％的人，都認(rèn)為今天的孩子比十年或十五年前被寵壞了。

二、三分之二的父母承認(rèn)自己的孩子被寵壞了。

三、75％的人認(rèn)為，現(xiàn)在小孩比以前做更少的家事。

四、只有9％的成人認(rèn)為，他們在公共場所看到的孩子「對成人有所尊重」。

五、三分之一以上的老師，因?yàn)椤笩o法忍受」學(xué)生的行為，認(rèn)真的考慮離開教職，或他們知道有人因此離職。

六、也是最驚人的數(shù)據(jù)，一九八四年時(shí)，孩童可以影響父母達(dá)五百億美元的消費(fèi)。到了二○○一年，這個(gè)數(shù)字達(dá)到三千億美元。更進(jìn)一步推論，父母給孩子的物質(zhì)享受，比上一個(gè)世代整整成長了五倍?。ň幇矗哼@段期間兒童人口數(shù)僅成長一五％）。

這些數(shù)據(jù)共同指出一個(gè)現(xiàn)象：孩子對父母的控制權(quán)越來越大，但其被寵壞的現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重。五倍的愛，五倍的物質(zhì)，孩子消化得了嗎？

病源：嬰兒潮后期出生的父母易溺愛子女

兒童心理學(xué)先驅(qū)、哈佛大學(xué)心理學(xué)教授丹．金德倫（Dan Kindlon），以美國九所學(xué)校逾千戶家庭為樣本，研究四至十九歲兒童行為與父母教養(yǎng)方式后，提出一份報(bào)告。

該報(bào)告指出，嬰兒潮后期陸續(xù)誕生（一九五五至一九七九年）的父母，很容易變成溺愛的父母，他將其稱為「溺愛世代」。原因有三：一、他們在物質(zhì)上比上一代富裕；二、孩子生得少；三、他們揚(yáng)棄權(quán)威的教養(yǎng)方式。

在溺愛世代的家庭，美國的平均孩子數(shù)目已從4個(gè)變?yōu)?span lang="EN-US">2個(gè)；臺(tái)灣每個(gè)家庭孩子數(shù)則僅1.18人，他們的孩子享受了前所未有的關(guān)注與愛。而這一代的父母，過去都被權(quán)威方式管教，因此他們質(zhì)疑權(quán)威，如今他們選擇與兒女做朋友、采取寬松的教養(yǎng)方式。

這群溺愛世代生下的孩子們（一九八○年以后出生），被稱為「千禧之子」（Millennials），被譽(yù)為「歷史上最偉大的一代」，因?yàn)樗麄儞碛凶钬S富的資源。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)：這群孩子三分之一以上的人房間里有個(gè)人計(jì)算機(jī)、三成兒童及五成青少年房間里有電話。他們讓父母或爺爺奶奶帶著到全世界旅行，而且以前屬于大人的活動(dòng)──出外用餐，現(xiàn)在變成全家人的事；有90％的父親會(huì)進(jìn)產(chǎn)房看孩子誕生。隨著家庭的收入越多，他們到倫敦聽大笨鐘鐘聲、到巴黎塞納-馬恩省河乘船、到威尼斯圣馬可廣場喂鴿子的機(jī)會(huì)就越高。

癥結(jié)：民主與溺愛，一線之隔

千禧之子，是歷史上得到父母最高注意力的兒童，然而，越多的愛，越多的物質(zhì)，卻出現(xiàn)越來越嚴(yán)重的副作用。

根據(jù)教育理論，父母的教養(yǎng)方式有四種類型（民主、權(quán)威、溺愛、忽視），此分類系根據(jù)父母付出的「溫暖、支持」，與「指導(dǎo)、要求」程度而有所區(qū)別。

其中，「民主型」父母，是最佳管教方式，他們既給孩子充分的「溫暖、支持」，又給予適當(dāng)?shù)摹钢笇?dǎo)、要求」，孩子因而感受到父母的關(guān)愛與尊重，同時(shí)發(fā)展出高度的自我接納與個(gè)人控制。

但一不小心，「民主型」可能就會(huì)變成「溺愛型」父母，兩者常常只是一線之隔。輔大兒童與家庭學(xué)所副教授陳富美指出，若只是一味給予「溫暖、支持」，卻未給予「適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、要求」，賦予過度的自由，將變成溺愛型父母，孩子無法制止本身負(fù)向、不合理的行為，自我接納能力也低。

而溺愛型父母又可再分為兩類：放任，或過度保護(hù)。前者沒有為孩子設(shè)定規(guī)則，接受孩子所有的欲望和行為。后者則主動(dòng)代替孩子解決問題，沒有提供孩子嘗試錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

臺(tái)北現(xiàn)場：怕廁所不干凈，菲傭陪伴上學(xué)

鏡頭轉(zhuǎn)到臺(tái)北的大安小區(qū)。八歲的Angela（化名），頭發(fā)整齊的程度如同一把利劍削過。她的父母常常出國，收入屬中上程度，但因她是獨(dú)生女，從小備受寵愛。

平常她的打扮都是配套好的，花色蘇格蘭裙，肯定搭配相稱的素色上衣，襪子樣式絕不會(huì)搶走上衣的風(fēng)采，腳踩的是ELLE童鞋，連包包款式、該斜背、側(cè)背，都有講究。她的人生被父母安排得十分完善，連上廁所這件事也不例外。

她就讀仁愛國小一年級時(shí)，每周二中午，菲傭?yàn)樗捅惝?dāng)。只見菲傭迅速的跑進(jìn)教室、放下便當(dāng)，牽著小Angela的手，兩人很快來到廁所前。菲傭一間間敲開廁所的門，「太暗、地上有水、馬桶上有黃漬」的都被淘汰。

如廁完后，菲傭迅速的幫她整理衣服，接著把她拖到洗手臺(tái)，用肥皂搓了兩分鐘之久。小Angela的媽媽要求她，學(xué)校廁所不夠干凈，若想上大號，盡量忍住不要在學(xué)校上，免得「處理不好」。但一年下來，她還是決定將女兒轉(zhuǎn)到廁所更干凈的康橋國小。

逢年過節(jié)的時(shí)候，Angela的媽媽一定認(rèn)真打點(diǎn)，從接車的阿姨、司機(jī)、到外籍課程老師、導(dǎo)師等十幾人，都送上高檔禮品。因?yàn)檫@些錢可保證她的女兒坐上校車最好的座位，一旦在校有任何異常，老師總是第一時(shí)間回報(bào)、聯(lián)絡(luò)簿的老師留言也總比別人多得多。

大陸現(xiàn)場：兒子打媽媽巴掌說「雞腿是我的！」

房間有人掃、上廁所有人伺候、出門有人接送，Angela能做什么呢？常常，她讓自己變成一座雕像，不發(fā)一語。她自己解決問題的能力，已經(jīng)完全被剝奪了。

不只臺(tái)北，在上海的地鐵車站里，有很多「地鐵父母」。上海的地鐵有三層，最底層是搭車處。這天，一位爸爸在車站外買早點(diǎn)，他拿著手機(jī)，氣急敗壞對著另一頭的太太說：「叫你先去排隊(duì)買票??！上什么廁所？萬一兒子來不及怎么辦？」說著邊掏錢、邊罵、邊揮手叫兒子先去月臺(tái)等。

原來，上海父母為了讓寶貝兒女省時(shí)間，夫妻兩人分工合作，一人買早點(diǎn)，一人買票，好讓孩子不用浪費(fèi)時(shí)間，多個(gè)十分鐘看書。

鴻海集團(tuán)董事長郭臺(tái)銘也曾說過一個(gè)小故事。他第一次回老家祭祖時(shí)，包了一輛出租車。當(dāng)天，郭臺(tái)銘趕夜車，從山西南部夜渡黃河。晚上十點(diǎn)多，月光瀉了一地，司機(jī)跟郭臺(tái)銘坐在黃河邊聊天，聊啊聊啊，司機(jī)先生竟哭出來了。

原來，這司機(jī)每天賺了錢，只吃兩個(gè)饅頭、兩根蔥，但為了孩子，他一定會(huì)買根雞腿回去給兒子吃。有一次，他生病了，妻子把兒子的雞腿給他吃，兒子竟然打妻子一巴掌說：「這雞腿是我的，為什么要給爸爸吃？」

美國現(xiàn)場：餐廳拒收失控的小孩進(jìn)門

郭臺(tái)銘感嘆：小孩一直以為雞腿是他的，連他爸爸生病了，也不讓步。這種小孩沒有感恩心，只曉得占有，不曉得失去的滋味。

放任的溺愛型父母也很多。在紐約長島，有間名為「船塢」的餐廳，門口就曾掛了牌子寫著：「如果你不能好好控制你的孩子，請你們不要進(jìn)來用餐?！共蛷d的規(guī)定則是：「No checks, no credit cards, no cell phones, take screaming children outside.（不收支票、不收信用卡、不能在里面打行動(dòng)電話，把會(huì)尖叫的小孩帶出去）」。

另一個(gè)主角Dorothy（化名），則出現(xiàn)在臺(tái)北市中心的快樂瑪莉安美語幼兒園。六歲的Dorothy活在母親對她百依百順的羽翼下，在學(xué)校，只要?jiǎng)e人不合她的意，她就用尖叫、大吼抗議，母親對她束手無策。

每天，她帶著家里的高級糖果，從私家轎車下車，略仰著頭慢慢走進(jìn)學(xué)校，她袋里的糖「叮咚叮咚」碰撞發(fā)響?！父魑煌瑢W(xué)，我今天帶來的是摩洛哥可可巧克力糖?！菇又龑⑻且活w顆放在同學(xué)掌心上，「你，哼！沒有！」只見她跟一個(gè)男孩說。因?yàn)樽蛱爝@位小男生拉了她的辮子，今天必須接受懲罰。Dorothy在學(xué)校，就像「蜂后」一般，懂得利用物質(zhì)發(fā)號施令。

高雄長庚醫(yī)院兒童心智科主任周文君分析，孩子在社會(huì)互動(dòng)中，最需要的就是「妥協(xié)、分享、互動(dòng)」三種特質(zhì)，被溺愛的孩子，容易喪失學(xué)習(xí)這些特質(zhì)和演練的機(jī)會(huì)，就容易自我中心。

幼兒園，是社會(huì)情境的第一關(guān)，被溺愛的孩子因?yàn)椴痪呱鲜鋈N特質(zhì)，容易與同伴出現(xiàn)爭執(zhí)，隨著時(shí)間長大，在人際交往上就會(huì)產(chǎn)生挫折感。這個(gè)挫折感緊接著會(huì)帶來焦慮、憂郁、拒學(xué)，然后產(chǎn)生更多的情緒問題，甚至出現(xiàn)自殺、攻擊性的行為。

此外，被放任的孩子，由于將「獲得東西」視為理所當(dāng)然，通病就是「等不得」，當(dāng)「無法獲得」的情境出現(xiàn)，就容易出現(xiàn)犯罪行為。

忠告：「易拉罐的愛」只會(huì)害了孩子

然而，溺愛的問題不在于愛多、愛少，而在于「怎么愛」。愛的方法正確，孩子的行為加乘；愛的方法不正確，錯(cuò)誤的行為也更嚴(yán)重。

這樣的狀況你應(yīng)該不陌生，或者，你應(yīng)該見過：全家吃飯時(shí)，父母因?yàn)閻酆⒆樱偸侵鲃?dòng)幫孩子夾菜，將最好的菜留給孩子，等到孩子吃不下，父母才吃下剩余的菜。

久而久之，孩子理所當(dāng)然以為，「我本來就該吃最好吃的菜」。有一天，當(dāng)他看到愛吃的食物，問也不問，一口氣全盤吃光，不管其它人是否取用時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)，原來你的愛給錯(cuò)了方式！

周文君分析，成功的愛，孩子不僅感受到父母的用心，還會(huì)回頭反問母親要不要吃一口，而不是全部吃完。這樣的愛，就沒有多余的問題。

美國權(quán)威心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授羅伯．寇爾斯（Robert Coles）曾對富家子弟進(jìn)行研究，他指出這些孩子的問題：「盡管擁有財(cái)富及特權(quán)，可是他們依然不快樂、不滿足。所有的錢財(cái)、玩具、旅游，全都不請自來。他們已擁有許多，還想更多，得到后卻沒有很大的滿足感，只是生出更多的欲望。在這表象之下，充滿著糾結(jié)不去的無用感。」

同樣的，因?yàn)椴挥輩T乏，千禧之子也失去努力的動(dòng)機(jī)、生命的熱忱。

也如同美國心理學(xué)教授索羅門．史奇莫（Solomon Schimmel）形容希臘諸神，后來為何變成易怒的一群：「正因?yàn)樗麄円裁从惺裁矗腥魏卧竿梢择R上實(shí)現(xiàn)，就變得不再有希望。希望，是建立在有未實(shí)現(xiàn)的理想、有需要花費(fèi)力氣才能滿足的需要上。由于不需要希望而失去希望，神也會(huì)變得煩躁。」

愛孩子，就別讓你的愛，變成「易拉罐的愛」：廉價(jià)、易開、隨取隨有。收回你的另一只手。