離異家庭孩子的心理壓力和家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題

多數(shù)家庭中的成員間關(guān)系是民主、和諧的。但是，也有相當(dāng)多的家庭處于不和諧的生活之中。特別是隨著離婚率的上升，單親家庭和再婚家庭的增多，家庭關(guān)系出現(xiàn)了新課題。家庭關(guān)系不良，主要表現(xiàn)在夫妻關(guān)系和婆媳關(guān)系上。有的吵鬧打罵，摔盆砸碗；有的不冷不熱，或沉默對(duì)抗；有的冷嘲熱諷，話中帶刺；有的同床異夢(mèng)，甚至分道揚(yáng)鑣。孩子在這樣的家庭環(huán)境中耳濡目染，必然會(huì)對(duì)他們的心理素質(zhì)造成不良影響。

     殘缺不全型家庭， 雙親中一方死亡、離異以及再婚，對(duì)子女的心理和感情上都會(huì)形成傷害。此種家庭的顯著特點(diǎn)是缺父愛或缺母愛。研究表明：無(wú)論是單由父親撫養(yǎng)的孩子，還是單由母親撫養(yǎng)的孩子，都比生活在“完整型”家庭中的孩子更容易出現(xiàn)性格扭曲或個(gè)性畸形。與完整家庭子女相比，離異家庭子女與同伴關(guān)系、與父母關(guān)系較差，在情緒、品德、性格學(xué)習(xí)等方面出現(xiàn)問(wèn)題的人數(shù)比例較高。

從生理學(xué)的角度來(lái)看，孩子的健全發(fā)展離不開母愛。三周歲內(nèi)如果得不到母愛就會(huì)性格孤僻；八九歲時(shí)如果缺少母愛就會(huì)個(gè)性執(zhí)拗而缺乏人際交往能力并且終生難以補(bǔ)償。同樣，孩子的健全發(fā)展也離不開父愛，從小失去父親就會(huì)使男孩膽小怕事、怯懦封閉；對(duì)女孩來(lái)說(shuō)，失去父愛就會(huì)對(duì)男性產(chǎn)生陌生感，常常懼怕被男性拋棄，因而不肯接受男性，常滋生出對(duì)男性的仇視或報(bào)復(fù)心理。

    可見，不和諧的家庭對(duì)青少年的成長(zhǎng)有許多不利影響，這些因素往往導(dǎo)致青少年走上違法犯罪的道路調(diào)查表明：?jiǎn)斡H孩子犯罪率比正常家庭孩子高。

該如何正確引導(dǎo)單親孩子走出心理誤區(qū)，避免單親孩子出現(xiàn)心理與人格上的問(wèn)題。

專家有如下忠告：

父母在離婚時(shí)，應(yīng)先向孩子保證爸爸媽媽的離異絕對(duì)不是因孩子造成的，與他無(wú)關(guān)。這樣做會(huì)有助于減輕大部分孩子在雙親關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)所承受的內(nèi)疚感。但在減輕孩子的內(nèi)疚感時(shí)，大人也必須小心，切不可把錯(cuò)誤推到配偶身上。父母在談話中，不可使用“壞”和“好”這樣的字眼。可以告訴他，爸爸媽媽是無(wú)法相處才走向分手的。

在這段情緒混亂的時(shí)期，父母絕對(duì)不應(yīng)該對(duì)配偶做任何評(píng)判，尤其是在孩子的面前說(shuō)配偶的壞話。同時(shí)最重要的一項(xiàng)是父母雙方應(yīng)向孩子保證，不管父親與母親之間差距有多大，他們倆仍會(huì)像從前那樣愛他。也許許多孩子在最初的一段時(shí)間，對(duì)自己成為單親孩子會(huì)非常不適應(yīng)，這時(shí)候，父母應(yīng)多與他們接近，并傾心交談。要讓孩子明白，可能與同齡人相比會(huì)感到委屈，但過(guò)后你可能會(huì)高興地發(fā)現(xiàn)，他們比同齡人獲得了更多鍛煉的機(jī)會(huì)，更加自立、更善解人意。

     有些家庭由于各種因素成為單親家庭，復(fù)雜多樣的家庭變故沖擊著單身父母和孩子的心靈，成為他們成長(zhǎng)道路上的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

提到單親家庭，一般人直覺為離異家庭。但隨著家庭、社會(huì)結(jié)構(gòu)的多元，家庭可能因?yàn)楦鞣N因素而造成單親，如離婚、配偶死亡、配偶工作居住兩地、甚至未婚先孕等等。由于單親家庭的成因不同，及個(gè)人本身所擁有的內(nèi)外在的資源不同，面對(duì)單親的感受及調(diào)適也就有所不同。 

單親家庭的孩子帶著這些錯(cuò)誤的想法及疑惑長(zhǎng)大成人，單親父母也因錯(cuò)誤的迷思悲傷失落地活著，而別人的“標(biāo)簽”和負(fù)面的態(tài)度，也影響著這類人群在社會(huì)上的適應(yīng)。所以，在單親家庭擺脫困境之際，破除人們心中的障礙和迷思是根本之道。 

單親孩子會(huì)有什么樣的感受？  

面對(duì)破碎的家庭，最感到無(wú)助的就是孩子。處于單親家庭中的孩子心里會(huì)有什么感受？青少年心理專家分析，孩子以下幾種情緒最為突出：  

被拒絕感 ：這是單親環(huán)境中成長(zhǎng)的青少年最深刻的感受之一。不論孩子的父（母）親是逝世或離婚，他們都有被拒絕感。青少年對(duì)于被拒絕，不論是表現(xiàn)出來(lái)或感覺到的，尤為敏感。由于單親父（母）親必須獨(dú)力應(yīng)付生活的重?fù)?dān)，大部分時(shí)間可能都不在家，也有可能缺席一些重要的節(jié)日或場(chǎng)合，盡管孩子知道父（母）親已盡力而為，但在情緒上，被拒絕的感受可能仍然持續(xù)。 

憤怒 ：在情緒混亂時(shí)，孩子會(huì)感到憤怒。當(dāng)父（母）離婚，孩子會(huì)覺得自己被欺騙，失去了父（母）的支持與關(guān)愛。憎恨離開的一方。然而，青少年很多時(shí)候都不會(huì)對(duì)離開的一方表達(dá)自己的憤怒，反而是向撫養(yǎng)他的父（母）發(fā)脾氣，將家中的父（母）當(dāng)成發(fā)泄怒氣的對(duì)象。  

缺乏安全感或不健全的自尊 ：打擊他們自我價(jià)值感的有三種因素：導(dǎo)致父母離婚的環(huán)境；離婚的過(guò)程及父母離婚后的情形。他們可能覺得跟其他有完好無(wú)缺的家庭的朋友有很大不同。 

 退縮 ：當(dāng)人們?cè)谝欢侮P(guān)系中受傷害，本能的反應(yīng)是退縮、拒絕說(shuō)話、不愿付出愛與關(guān)懷。單親家庭的孩子可能覺得與父母有距離，覺得突然被朋友疏遠(yuǎn)，盡管親友或同學(xué)老師并沒(méi)有以異樣的眼光看待和判斷他們，但他們?nèi)钥赡苁柽h(yuǎn)這些人。他們會(huì)感到命運(yùn)不公，為什么這種事情發(fā)生在我的家里？在自我退縮的行為中，許多青少年會(huì)感到非常孤單，覺得自己沒(méi)有朋友，十分無(wú)助。因此，在情緒上可能會(huì)憂郁。

不管是什么原因造成的單親家庭，在孩子教育方面的第一個(gè)較大問(wèn)題是“教育功能欠缺”或“教育功能不全”。 因?yàn)?，?duì)子女的教育是父母雙方的責(zé)任，缺少一方，有些作用是難以代替的，而且雙親都在身邊給孩子帶來(lái)更高的安全感和情感滿足，也是單親家庭所沒(méi)有的。這是不能不承認(rèn)的事實(shí)。另一個(gè)問(wèn)題是孩子在群體中容易與他人比較而產(chǎn)生失落感和自卑感，成為一種無(wú)形的心理壓力。如果再趕上有個(gè)別同學(xué)說(shuō)些歧視的話，這種壓力會(huì)加劇，于是給孩子帶來(lái)性格和學(xué)業(yè)上的問(wèn)題。

單親家庭的家長(zhǎng)如何消除苦惱，使自己的孩子能夠像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)呢？建議從以下幾個(gè)方面去努力：

其一，家長(zhǎng)首先調(diào)整思想認(rèn)識(shí)，調(diào)整心理情緒，引導(dǎo)孩子對(duì)家庭環(huán)境有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

其二，幫助孩子處理好同學(xué)關(guān)系。

孩子的心理壓力，很大程度上來(lái)自同伴。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子在班上有幾個(gè)要好的小朋友，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起度周末。孩子的群體生活一旦正常，許多問(wèn)題就迎刃而解了。

其三，注意觀察孩子的言行，及時(shí)解開孩子的思想疙瘩。

單親家庭的孩子往往比較敏感，有些事情會(huì)使他們產(chǎn)生微妙的心理變化。家長(zhǎng)要多注意孩子的言行，發(fā)現(xiàn)有異常的苗頭，及時(shí)跟孩子談心，了解情況之后，能及時(shí)疏導(dǎo)的就及時(shí)疏導(dǎo)。有的問(wèn)題一下子解決不了，要進(jìn)行更多的調(diào)查分析，考慮妥善的解決措施。

其四，讓孩子接觸其他長(zhǎng)輩，接受多方面的教育影響。

如果是離異家庭，不管哪一方帶孩子，都應(yīng)該讓孩子與另一方面有接觸與交流的時(shí)間，感覺父母之愛。雙方都要講理智，切忌在孩子面前“爭(zhēng)龐”。如果有可能，應(yīng)該讓孩子與父母同時(shí)團(tuán)聚，這在現(xiàn)代社會(huì)不僅應(yīng)該，而且可能。不是夫妻，也可以是朋友嘛，何況還有共同的下一代。

還要讓孩子與其他親友中的長(zhǎng)輩接觸，擴(kuò)大孩子的交往面，家長(zhǎng)的同事也是交往對(duì)象。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有好處。此外，單親家庭的家長(zhǎng)，要多給孩子當(dāng)家作主的機(jī)會(huì)，這樣讓孩子有了鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們多為家長(zhǎng)分憂解難，反而有利于他們盡快地成熟起來(lái)。（摘自講義）