咨詢交流

家長(zhǎng)：讀三年級(jí)的男孩子，性格內(nèi)向，成績(jī)一般。上課走神，寫作業(yè)慢，特別是語(yǔ)文反映在寫字不完整。為了提高孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)停止了孩子上網(wǎng)、打游戲。除了學(xué)習(xí)外，還可以進(jìn)行交流，平常對(duì)孩子指責(zé)較多。咨詢?cè)趺床拍茏尯⒆訉懞米鳂I(yè)，上課注意力集中。

分析：學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，家長(zhǎng)鼓勵(lì)少。

建議：首先調(diào)動(dòng)孩子的積極性，和孩子站在同一高度交流他感興趣的話題，了解孩子的內(nèi)心世界，多給鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)時(shí)在落實(shí)到具體的確良事實(shí)上，不能籠統(tǒng)的一個(gè)好，不錯(cuò)。孩子沒(méi)有記錄家庭作業(yè)，家長(zhǎng)不要出面，讓他自己想辦法解決，解決不了由老師批評(píng)。遇到不會(huì)的字要求他自己查字典，家長(zhǎng)故意讓孩子幫他查字典，刺激孩子的主動(dòng)性。對(duì)孩子好的表現(xiàn)，可以用評(píng)價(jià)法，在表格上打評(píng)分，給予獎(jiǎng)勵(lì)，比如買他喜歡讀的書。讓孩子有一定的游戲時(shí)間，也可以做為他評(píng)價(jià)期內(nèi)表現(xiàn)好的一種獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立孩子的自信心。建議家長(zhǎng)不要著急，貴在堅(jiān)持。

總結(jié)：第二次做這樣的交流，感覺(jué)沒(méi)有第一次好。時(shí)間太晚了，家長(zhǎng)可能怕打擾我，所以想說(shuō)的沒(méi)有說(shuō)完，很遺憾。我還想說(shuō)的是，針對(duì)這段時(shí)間來(lái)咨詢的三年級(jí)孩子寫作業(yè)不好的家長(zhǎng)比較多的情況，昨天黃老師做了專門的視頻講解，雖然因網(wǎng)速慢聽(tīng)的結(jié)結(jié)巴巴的，特別越是關(guān)鍵處越?jīng)]聽(tīng)到，但受到了很大的啟發(fā)。今天專門下了《埃里克森八階段論》，知道在了解每個(gè)階段孩子的特點(diǎn)、特質(zhì)的基礎(chǔ)上，才能針對(duì)性做好分析和咨詢工作。要讀的書的很多，要觀摩的學(xué)習(xí)很多，路很長(zhǎng)，看到很多同學(xué)把視頻看完，已經(jīng)在準(zhǔn)備論文了，非常著急。想著黃老師的鼓勵(lì)，一輩子的事情，不要讓自己負(fù)擔(dān)的話，心里沉下一些來(lái)。在老師們耐心的指導(dǎo)和同學(xué)們的熱心的幫助下，在這個(gè)溫暖我心的群體中，我會(huì)堅(jiān)持漫漫求兮。這些天沒(méi)寫作業(yè)，想對(duì)自己要求高點(diǎn)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，知道自己應(yīng)該從專業(yè)一些的角度來(lái)分析和解決問(wèn)題，而不能像開(kāi)始，僅憑經(jīng)驗(yàn)和初步認(rèn)識(shí)下結(jié)論，所以感覺(jué)有了難度。