怎樣培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣？
人一生的成功除了智商因素外，非智力因素的影響起著非常重要的作用?，F(xiàn)代教育培養(yǎng)人，不僅重視知識(shí)，也重視對(duì)情商的培養(yǎng)。而我以為對(duì)生活能力的培養(yǎng)訓(xùn)練也是必須加強(qiáng)的。
    曾經(jīng)有個(gè)報(bào)道,成都有位少年天才，十六歲就考入了中科院研究生，結(jié)果學(xué)業(yè)優(yōu)秀的他，兩次休學(xué)，而無(wú)法學(xué)習(xí)，原因極為簡(jiǎn)單，生活能力極度低下。究其原因在她的母親身上，孩子從小讀書(shū)相當(dāng)好，母親把全部的精力給了孩子，什么事都不讓做。讀高中了，為了節(jié)約孩子的時(shí)間，都是她幫著孩子刷牙，洗臉、甚至喂飯。到外地讀大學(xué)時(shí)，都是母親一路陪著，照顧一切生活。到北京讀書(shū)后，寒冬的北京，他只穿著一條短褲，而不知冷加衣，最后只好休學(xué)回家。孩子這時(shí)非常恨他的母親，因?yàn)槭悄赣H讓他變的生活這么無(wú)能，甚至不如一個(gè)幼兒園的孩子。父親極力反對(duì)母親的做法，建議讓孩子從生活小事訓(xùn)練，改變，讓孩子掃地，結(jié)果母親一把搶過(guò)掃帚，說(shuō)我孩子的手是拿筆的手，不是掃地的手。孩子學(xué)問(wèn)好了，掙大錢請(qǐng)人給他做，人家霍金森還是個(gè)殘疾人呢？
    要培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣，家長(zhǎng)首先要有一個(gè)理性的觀念。勞動(dòng)創(chuàng)造了人，在勞動(dòng)中產(chǎn)生了語(yǔ)言，體會(huì)了人際交往的快樂(lè)，人類社會(huì)才得以不斷發(fā)展前進(jìn)。
家長(zhǎng)要帶頭講究生活秩序，不懶散，并指導(dǎo)孩子安排好日常生活，讓孩子學(xué)會(huì)安排時(shí)間、吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、鍛煉。教給孩子勞動(dòng)的技能，讓孩子在實(shí)際生活的體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，思考問(wèn)題，長(zhǎng)期堅(jiān)持，嚴(yán)格訓(xùn)練。
家長(zhǎng)在生活中要以身作則，潔身自好，方式健康、情感豐富、情趣高雅。家庭合睦，家人互愛(ài)，家庭有秩序，互相照顧、互相配合，使家庭充滿活力，對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。良好的生活習(xí)慣熏陶養(yǎng)成孩子良好的精神作風(fēng)。