數(shù)落孩子前要三思 教育孩子應(yīng)該先從“心”做起   

  來源：新桂網(wǎng)-當(dāng)代生活報(bào) 房敏婕

http://www.gxnews.com.cn/staticpages/20040423/newgx40887812-178530.shtml

這些天來,本報(bào)關(guān)于“心靈施暴”的系列報(bào)道，在讀者中引起強(qiáng)烈反響，既有讀者講述自己被“心靈施暴”的經(jīng)歷，也有讀者“坦白”了自己曾經(jīng)或正在對(duì)孩子“心靈施暴”，也有讀者為自己的“心靈施暴”行為而悔恨。既然“心靈施暴”是錯(cuò)誤的行為，我們?cè)鯓佣沤^它？有什么“防暴”招數(shù)？為此，記者采訪了有關(guān)人士。

關(guān)心下一代從“心”做起

就教育到底該如何將“心靈施暴”拒之門外的問題，本月初，南寧市新城區(qū)６０多名關(guān)心下一代工作委員會(huì)的委員們聚集一堂進(jìn)行了座談，他們認(rèn)為教育的第一要?jiǎng)?wù)應(yīng)從“心”做起。座談會(huì)上，他們給為人父母者、為人師者開出了一個(gè)特殊的“藥方”：愛＋尊重＋鼓勵(lì)＋引導(dǎo)＝身心健康的下一代。

創(chuàng)新教育贏得孩子心

“在忙碌工作的父母身后，是一大群即孤獨(dú)又脆弱的獨(dú)生子女，教育只有不斷創(chuàng)新才能贏得孩子的心”，曾被評(píng)為全區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人的羅四蘭老師告訴記者，南寧市園湖小學(xué)今年在低年級(jí)的學(xué)生中開展了“體驗(yàn)式教育”、提倡家長(zhǎng)們“換位思考”，讓教育徹底擺脫“單純說教式”的老面孔：

在該校二年級(jí)的班級(jí)中，記者看到，每位學(xué)生書包旁都放著一個(gè)雞蛋——原來，這是學(xué)校開展的“負(fù)蛋行動(dòng)”，為了讓小朋友體會(huì)為人父母的不易，理解父母善意的嘮叨，校方讓孩子給雞蛋當(dāng)一周的“爸媽”，一周內(nèi)誰能將雞蛋保護(hù)完好誰就是“合格爸媽”！這一來，孩子們可積極了，時(shí)時(shí)為雞蛋的“安危”操心。

８歲男孩劉斯偉說：“原來當(dāng)爸爸媽媽真不容易呀！為了不讓他們擔(dān)心，我不會(huì)到處亂跑了。”

數(shù)落孩子前要三思

對(duì)于恨鐵不成鋼的心急父母，羅老師也有話說：“建議家長(zhǎng)在數(shù)落孩子前冷靜三分鐘，別急著批評(píng)，先想想孩子的優(yōu)點(diǎn)，以鼓勵(lì)、講道德為主進(jìn)行潛移默化式的教育。”關(guān)于“鼓勵(lì)教育”，南寧地區(qū)行署機(jī)關(guān)第二保育院的溫樂院長(zhǎng)也非常認(rèn)同，失敗有損人的自信和自尊，尤其是未成年人，更需要更多的心理呵護(hù)。

心理學(xué)研究表明，人只要獲得一次成功，大腦就會(huì)留下深刻的印記，在下一次實(shí)踐中，就會(huì)重現(xiàn)成功的體驗(yàn)，在愉快中進(jìn)入樂學(xué)狀態(tài)。因此早在去年底，該院有著３０多年幼兒教育工作經(jīng)驗(yàn)的陳秀蘭老師率先在學(xué)前（２）班中推廣《進(jìn)步儲(chǔ)蓄本》，請(qǐng)家長(zhǎng)、老師每天記錄孩子在生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面的點(diǎn)滴進(jìn)步。

令從中受惠的家長(zhǎng)們驚喜的是，這一“愛心舉措”帶給孩子的，不僅僅是鼓勵(lì)，更多的是性格上的轉(zhuǎn)變，“他們變得更陽光、更自信、更用于表達(dá)自己了。”正如美國(guó)羅斯福醫(yī)療中心小兒科主任沃金斯提倡的“行為的力量、愛的力量是偉大的”一樣，最佳教育法無疑是言傳身教，最大智慧在于不斷以成功的愿望來振奮孩子的精神，喚醒求知欲。若做不到這些，再嚴(yán)厲的教育本質(zhì)上也是蒼白、沒有力量的。