當孩子遇到早戀時，家長不必緊張，因為緊張是沒有用的，要討論出對策；早戀是青少年在青春期正常的心理和生理的反映，只要加以正確的引導，讓孩子能夠充分地理解，一定會收到很好的效果。

二、要教育好孩子，父母要先補課

大多數(shù)家長小的時候沒有經(jīng)過多少性教育，對青春期的感情處理也沒有多少經(jīng)驗，因此，父母該用什么方法去引導、教育孩子，是個嚴肅的問題。

在家里，不少家長都缺乏和孩子溝通的技能和本領，當孩子遇到早戀的時候，他們選擇用“堵”和“打壓”的方法來對待。其實，這種做法是完全錯誤的。

這時，家長應補充與孩子溝通的知識，如果缺乏的要及時補課，經(jīng)常和孩子們討論戀愛、性愛等話題。

三、不要夸大早戀的作用

對于孩子的早戀，要冷靜思考，不要夸大早戀的作用，也不能夸大早戀的危害作用，只有在平等的基礎上，家長和孩子才能對話。

四、重視愛的教育

愛情作為人類精神的一種最深沉的沖動，她有別于其他生物類的淺層生理沖動，其“深沉”包括人的道德、倫理、審美等諸多意識因素。所以，愛情才成為人類獨享的一種情感。

愛不是隨著人的生理成熟而自然可以具備的，作為一種崇高的情感形式，她必須在后天的教育中才能形成，而且，她的意義不僅僅局限于

男女之情，而是可以作為衡量一個人是否為真正意義的人的標尺。

因此，家長應重視對孩子愛的教育――不僅僅讓孩子懂得愛，還要讓孩子在懂得愛的過程中成長為一個道德高尚的人，一個情感豐富的人，一個思想成熟的人。

http://health.886120.com/717/2007-12-21/215387.shtml