昨晚，幾位朋友聚在一起，又提到了一直困擾著老師和家長(zhǎng)的話題：孩子網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)之間的矛盾。雖然引出該話題的朋友是那么小心翼翼，但大家還是不約而同直指“網(wǎng)癮”。那什么是“網(wǎng)癮”呢？

　    按照《網(wǎng)絡(luò)成癮診斷標(biāo)準(zhǔn)》，網(wǎng)絡(luò)成癮分為網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、網(wǎng)絡(luò)色情成癮、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮、網(wǎng)絡(luò)信息成癮、網(wǎng)絡(luò)交易成癮5類。標(biāo)準(zhǔn)明確了網(wǎng)絡(luò)成癮的診斷和治療方法。

　　一、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用有強(qiáng)烈的渴求或沖動(dòng)感。

　　二、減少或停止上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹、注意力不集中、睡眠障礙等戒斷反應(yīng)；上述戒斷反應(yīng)可通過使用其他類似的電子媒介，如電視、掌上游戲機(jī)等來緩解。

　　三、下述5條內(nèi)至少符合1條：

　　為達(dá)到滿足感而不斷增加使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間和投入的程度；

　　使用網(wǎng)絡(luò)的開始、結(jié)束及持續(xù)時(shí)間難以控制，經(jīng)多次努力后均未成功；

　　固執(zhí)使用網(wǎng)絡(luò)而不顧其明顯的危害性后果，即使知道網(wǎng)絡(luò)使用的危害仍難以停止；

　　因使用網(wǎng)絡(luò)而減少或放棄了其他的興趣、娛樂或社交活動(dòng)；

　　將使用網(wǎng)絡(luò)作為一種逃避問題或緩解不良情緒的途徑。

　　網(wǎng)絡(luò)成癮的病程標(biāo)準(zhǔn)為平均每日連續(xù)上網(wǎng)達(dá)到或超過6個(gè)小時(shí)，且符合癥狀標(biāo)準(zhǔn)已達(dá)到或超過3個(gè)月。

各位朋友從不同的角度闡述了孩子愛上網(wǎng)絡(luò)游戲的原因。

1、尋找心理需求

由于家庭親子關(guān)系不和諧導(dǎo)致孩子在網(wǎng)絡(luò)上尋找平時(shí)在生活中難以得到的心里需求。如關(guān)注、肯定、鼓勵(lì)、認(rèn)可等等。

2、釋放壓力

在這信息時(shí)代，家長(zhǎng)面臨著許多社會(huì)的壓力。自己的職業(yè)如何、自己年輕時(shí)的愿望實(shí)現(xiàn)與否等等都寄托于孩子能上一個(gè)名牌大學(xué)。這樣的情形下家長(zhǎng)在無意之中把壓力轉(zhuǎn)嫁給孩子。處于青春期的孩子雖然他知道家長(zhǎng)是為他“好”，可他不知道怎樣去釋放這份壓力。當(dāng)沉浸于網(wǎng)絡(luò)時(shí)可以忘記一切，時(shí)孩子唯一的解壓方法。

3、周圍同伴的影響

4、與家長(zhǎng)對(duì)抗

5、對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣

6、與同學(xué)相處困難

7、與老師矛盾得不到合理的解決

…….

在這信息時(shí)代，孩子如果不知道、不會(huì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，在同伴中會(huì)有一種失落、不合群的感覺，因此產(chǎn)生自卑感而影響學(xué)習(xí)。那么怎么樣讓孩子既學(xué)會(huì)玩游戲又不上癮呢？這需要我們家長(zhǎng)的智慧，根據(jù)孩子對(duì)游戲的迷戀程度做出恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

對(duì)于剛接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子家長(zhǎng)切忌不要談虎色變，即刻阻止孩子接觸網(wǎng)絡(luò)并給孩子貼上“網(wǎng)癮”的標(biāo)簽。適當(dāng)?shù)赝嬗螒驅(qū)τ诤⒆拥倪€是有益的，主要在于家長(zhǎng)如何引導(dǎo)。

1、網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)全能工具，而不是玩具。游戲只是在學(xué)習(xí)累的時(shí)候玩一會(huì)作一個(gè)調(diào)節(jié)。

2、有條件的話在家里給孩子游戲的時(shí)間與空間，以免孩子到網(wǎng)吧去。

3、與孩子協(xié)調(diào)在完成作業(yè)后有一定的游戲時(shí)間，到時(shí)間后自動(dòng)退出。如果沒有遵守約定，可以取消下次的游戲時(shí)間。

4、培養(yǎng)孩子的興趣，轉(zhuǎn)移注意力

5、每天抽半小時(shí)與孩子聊天，傾聽孩子的心聲

6、創(chuàng)造條件讓孩子多與同伴一起參加集體活動(dòng)

7、多與老師溝通了解孩子在學(xué)校的情況

8、根據(jù)孩子的能力、興趣選擇學(xué)校、專業(yè)

對(duì)于已經(jīng)玩了一段時(shí)間游戲的孩子，家長(zhǎng)要調(diào)整好心態(tài)接受孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲的事實(shí)，做好長(zhǎng)期作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，但也要有信心相信孩子會(huì)離開網(wǎng)游的。

1、玩透了自然會(huì)回來

a、給孩子一個(gè)寬松安全的環(huán)境讓他玩?zhèn)€夠，玩到最后覺得也不過如此孩子自然回來。美發(fā)院的小伙子。

b、孩子游戲一段時(shí)間后，家長(zhǎng)可以真誠(chéng)地向孩子學(xué)習(xí)如何玩游戲并加入游戲的行列。這樣不僅可以增強(qiáng)孩子的成就感及在游戲時(shí)找到與孩子共同的話題，傾聽孩子的心聲予以無形的引導(dǎo)。

2、創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，多與孩子互動(dòng)。

許多的家長(zhǎng)說起孩子很聽話、很懂事，不相信孩子網(wǎng)游的事實(shí)。其實(shí)這里存在著一個(gè)問題，孩子聽話和懂事的背后是孩子的壓抑，家長(zhǎng)多是單方面的命令孩子哪有不聽之理?？墒聦?shí)是怎樣的呢？孩子對(duì)于這樣的命令無能反擊，他不想“聽話”可有什么辦法呢？當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)在游戲中能釋放這樣的壓抑，玩過了一關(guān)又一關(guān)獲得成就感，在外面玩游戲耳邊少了父母的嘮叨感到前所未有的輕松，自制力不強(qiáng)的孩子怎會(huì)不迷戀游戲呢！

這樣的孩子需要家長(zhǎng)改變?cè)械慕逃绞健?/span>

3、父母學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)

孩子有了網(wǎng)癮再去關(guān)注已經(jīng)是亡羊補(bǔ)牢，重要的是要防患于未然。孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)不是一兩天就形成的，根本的原因在于幼時(shí)的家庭教育，有話說“三歲看大，七歲看老”不無道理。可是現(xiàn)在的家長(zhǎng)似乎都要在孩子出了問題才開始花大量的時(shí)間學(xué)習(xí)、求助，且效果并不明顯，那么怎樣讓家長(zhǎng)花少的時(shí)間有大的收獲呢？唯有“家長(zhǎng)學(xué)?！闭?qǐng)廣大的家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)如何教育孩子！