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    正文
    喜歡孩子們的那份天真與活潑,理解學(xué)生們的那份執(zhí)著和求知欲,信賴(lài)和尊重學(xué)生,理解和尊重家長(zhǎng)。立志做研究型奉獻(xiàn)型教師,不為名利只為心中那一片綠洲!肩負(fù)著省級(jí)優(yōu)秀教師和國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師的責(zé)任,家長(zhǎng)和孩子的潛能開(kāi)發(fā),是我的最?lèi)?ài)。

    再婚家庭如何給孩子完整的愛(ài)

    (2007-11-26 22:24:00)   [編輯]
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    再婚家庭如何給孩子完整的愛(ài)


    2007年8月6日 新聞來(lái)源:廣州日?qǐng)?bào) 閱讀次數(shù): 452

        近年來(lái),隨著再婚家庭的數(shù)量急劇上升,再婚家庭中孩子的教育問(wèn)題日益受到社會(huì)各界的關(guān)注。繼父母?jìng)儜?yīng)加強(qiáng)與孩子的溝通,盡可能在精神上重視和滿足他們,讓孩子減輕心理負(fù)擔(dān)。如果不能給孩子一個(gè)完整的初始家庭,那么至少給他們完整的父愛(ài)和母愛(ài)吧。究竟繼父母?jìng)冊(cè)撊绾卧谛录彝ブ姓业阶约旱倪m當(dāng)位置,使孩子重新獲得父母的愛(ài),并健康而快樂(lè)地成長(zhǎng)呢?

    一本難念的經(jīng)

    ——我和嵐結(jié)婚時(shí),她有一個(gè)6歲的女兒!本來(lái)我們一家人相處得還算融洽,可是在對(duì)孩子的教育問(wèn)題上,我卻時(shí)常很苦惱。去年秋天,孩子進(jìn)入了一年級(jí)。由于孩子不是很喜歡做功課,因此每當(dāng)我問(wèn)起功課的完成情況時(shí),她就開(kāi)始哭個(gè)不停。每當(dāng)那時(shí),嵐就會(huì)過(guò)來(lái)抱著孩子,指責(zé)我太嚴(yán)厲!我本來(lái)是一番好心,結(jié)果卻換來(lái)傷心?。??xml version='1.0' encoding='utf-8'?>先生 32歲 工程師)

    ——愛(ài)上離婚男人阿勇的時(shí)候,我根本沒(méi)想到要做后媽?zhuān)髞?lái)才知道他有個(gè)5歲的女兒叫雯雯。本來(lái),我以為我只是和他一個(gè)人結(jié)婚,我只要接受他一個(gè)人就行。但是在婚后我才知道,后媽歷來(lái)是再婚家庭的“丑角”,女人在重組家庭里的角色實(shí)在不好演,不僅要遭受各種意想不到的敵意、非難和排斥,還必須學(xué)會(huì)忍讓、妥協(xié)和接納。(女士 29歲 護(hù)士)

    ——我今年13歲了,我感覺(jué)自己總是孤獨(dú)一人,沒(méi)有親人,沒(méi)有朋友。9歲那年,爸爸媽媽離婚了!后來(lái),他們各自有了自己的生活,我跟了爸爸生活,不久就有了繼母。在媽媽那邊,我有了一個(gè)繼父。在兩個(gè)家庭里,我從來(lái)沒(méi)有把那兩個(gè)人叫過(guò)一聲“爸”或“媽”,盡管他們對(duì)我并不壞。我找不到幸福的感覺(jué)。(筱敏 13歲 中學(xué)生)

    愛(ài)是不能忘記的

    主人公:景蘭 女 36歲 會(huì)計(jì)

    在婚后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,小雯一直叫景蘭“阿姨”,有時(shí)候她們?nèi)齻€(gè)人在外面玩,孩子從來(lái)不主動(dòng)跟她說(shuō)什么話,一開(kāi)口只知道喊“爸爸”。

    小雯的學(xué)校,離家比較遠(yuǎn)。景蘭每天6時(shí)起床,給小雯做早餐,然后送她上學(xué)。可是小雯既不吃景蘭做的早餐,也不要景蘭送。由于擔(dān)心路上車(chē)多人多不安全,景蘭只好跟在她后面。有一次,突然下大雨,景蘭給小雯送雨具。到了學(xué)校,老師把小雯叫了出來(lái)。在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里,只有她們兩個(gè)人。當(dāng)景蘭把傘遞到小雯的手里時(shí),小雯摸著她的衣服說(shuō):“阿姨,你的衣服都濕了!”然后主動(dòng)牽起了她的手。

    之后景蘭經(jīng)常擠出時(shí)間,帶小雯去公園玩。每當(dāng)小雯悶悶不樂(lè)坐著發(fā)呆的時(shí)候,景蘭就送她去看她媽媽。漸漸地,小雯開(kāi)心了,話也多了,景蘭知道她開(kāi)始接納自己了。特別是小雯患胰腺炎住院期間,景蘭拿出了自己所有的積蓄,還請(qǐng)了長(zhǎng)假日夜守護(hù)在她的身邊,直到她痊愈出院。當(dāng)爸爸把這一切告訴小雯的時(shí)候,她終于感動(dòng)了。她當(dāng)著她親媽的面,像小鳥(niǎo)一樣撲到景蘭的懷里,摟著她的脖子哭著叫了一聲“媽媽?zhuān) 蹦且豢蹋疤m的眼淚奪眶而出,她感到了從未有過(guò)的幸福。

    父母再婚,兒童心病多

    再婚家庭會(huì)對(duì)兒童的情緒狀態(tài)產(chǎn)生什么樣的影響?某市五家醫(yī)院與一家研究所的一項(xiàng)聯(lián)合量化調(diào)查,以1912名小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生為對(duì)象,設(shè)計(jì)了情緒穩(wěn)定度、情緒緊張度、恐懼情緒程度、敵意情緒程度、羞怯情緒程度等10個(gè)項(xiàng)目,對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行過(guò)深入研究。

    調(diào)查顯示,再婚家庭兒童的情緒穩(wěn)定性很差,為40.5%。再婚家庭中21.6%的兒童有較嚴(yán)重的情緒煩惱,18.9%的兒童精神緊張,有56.8%的兒童有較強(qiáng)的壓抑心理,這些數(shù)據(jù)均高于正常家庭、單親家庭等其他家庭類(lèi)型同類(lèi)指標(biāo)人數(shù)的百分比。同樣,單親家庭兒童在情緒憂慮方面亦高達(dá)21.1%。另外,再婚家庭兒童的神經(jīng)強(qiáng)韌程度占27%,心理承受能力明顯低于別的家庭類(lèi)型。

    再婚家庭子女的心理健康問(wèn)題是個(gè)不容忽視的重要問(wèn)題。父母的離異或喪父、喪母已經(jīng)使這些孩子經(jīng)歷了一次磨難,父母的再婚又使他們面臨更為復(fù)雜的生活環(huán)境。他們往往對(duì)繼父、繼母難以接受,會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。當(dāng)兒童與親生父母在一起時(shí),會(huì)感到快樂(lè)和自由,而在繼父、繼母面前,則表現(xiàn)出冷漠和拘謹(jǐn)。他們?cè)谛录彝ブ械牡匚?、與繼父或繼母的交往、在家庭生活中的自由度以及在經(jīng)濟(jì)上的支配權(quán)等均與過(guò)去不同,因而容易產(chǎn)生憂慮、緊張、壓抑、煩惱等負(fù)面情緒。這些問(wèn)題若得不到及時(shí)而妥善的解決,長(zhǎng)此以往,兒童的身心很難得到正常的發(fā)展。

    五條幸福守則

    生活是復(fù)雜的,重組家庭更是復(fù)雜的。也許,再婚的夫妻之間并沒(méi)有別的感情問(wèn)題干擾。但是,那個(gè)與你沒(méi)有血緣關(guān)系的小不點(diǎn)兒,帶著自己的思想和性格的小不點(diǎn)兒,他一天天在長(zhǎng)大,注定了你無(wú)法將他忽視。盡管,在家庭之外,你可以運(yùn)籌帷幄,指揮千軍萬(wàn)馬,可是,在同一個(gè)屋檐下,你唯有用滿腔的愛(ài)與關(guān)懷,伴他健康快樂(lè)地成長(zhǎng),也喚起他對(duì)你同樣的愛(ài)。

    一、真正尊重和接受“前任”,尊重家庭其他成員。無(wú)論孩子對(duì)自己的親生母親、父親什么態(tài)度,你都不能在孩子面前否定他們,而是尊重和接受,不跟隨孩子的態(tài)度評(píng)判,因?yàn)楹⒆有撵`深處總是最接受、最?lèi)?ài)自己的親生父母。

    二、擺正自己的位置。在孩子面前,永遠(yuǎn)不要以父親、母親自居。即使孩子非常愛(ài)你,愿意稱(chēng)呼你爸爸或媽媽。如果可能,告訴孩子,你愿意照顧他、愛(ài)護(hù)他。使孩子逐漸相信同你的關(guān)系不會(huì)代替他們同親生父母的關(guān)系,這樣做既能減少孩子的抵觸情緒,也有利于再婚家庭的穩(wěn)定與和諧。

    三、可以建議孩子有時(shí)間多看望自己的親生爸爸或媽媽。要學(xué)會(huì)給孩子相對(duì)獨(dú)立的空間,也給自己空間,跟孩子保持一定的距離。避免過(guò)度的溺愛(ài)。繼母對(duì)孩子,不能言聽(tīng)計(jì)從,應(yīng)當(dāng)有理智更客觀。

    四、不要試圖和孩子爭(zhēng)奪丈夫或妻子的愛(ài)。不要在孩子的面前與丈夫或妻子親熱,也不要暗示你和他的爸爸或媽媽在一起是多么的美好和愉快,因?yàn)楹⒆与x開(kāi)親生爸爸或媽媽?zhuān)呀?jīng)感覺(jué)到了冷落和難過(guò),已經(jīng)“嫉恨”你了,不能再在孩子的傷口上撒鹽。避免說(shuō)“我和你爸爸總是如何的好,如何的快樂(lè)和幸福”。

    五、從孩子的角度出發(fā),盡可能地給孩子更多的關(guān)愛(ài),與孩子多溝通。如果孩子做錯(cuò)了事,應(yīng)該去寬容他們,畢竟他們還是孩子。應(yīng)該多留意孩子的優(yōu)點(diǎn),并不吝表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。還應(yīng)鼓勵(lì)和容忍孩子情感宣泄。

     

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    寫(xiě)得好

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