家長(zhǎng)開學(xué)第四課——您是合格家長(zhǎng)嗎？（林高龍）

“家長(zhǎng)”是什么概念呢？根據(jù)百度詞條的解釋：“家長(zhǎng)是相對(duì)于‘孩子’而言，一般指父母，也可以指監(jiān)護(hù)人，對(duì)孩子有教，撫養(yǎng)的義務(wù)。從法律的角度，應(yīng)是指監(jiān)護(hù)人；從倫理的方面，一般指有血緣關(guān)系的長(zhǎng)輩。”

由此可見，沒有家長(zhǎng)就沒有孩子。沒有孩子就不是家長(zhǎng)。這是互相依存的一種關(guān)系。但是，縱觀教育，我們對(duì)“好孩子”、“合格孩子”的標(biāo)準(zhǔn)似乎為成千上萬(wàn)，卻唯獨(dú)缺乏對(duì)于家長(zhǎng)的測(cè)量和標(biāo)準(zhǔn)，何謂“好家長(zhǎng)”，那些家長(zhǎng)處在“合格”線上？很多家長(zhǎng)，可能一片茫然。

這種茫然，必然導(dǎo)致不太美妙的結(jié)果。

在2005年舉行的中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)第三屆會(huì)員代表大會(huì)上，中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)秦新華會(huì)長(zhǎng)透露說(shuō),中國(guó)有3000萬(wàn)青少年處于心理亞健康狀態(tài)。有關(guān)專家研究顯示,70%的家長(zhǎng)教育方式不合格,其中30%是過(guò)分保護(hù),30%是過(guò)分監(jiān)督,還有10%的家長(zhǎng)是嚴(yán)厲處罰。這些不合格的教育方式帶來(lái)的結(jié)果是青少年承受挫折的能力差,適應(yīng)能力差。

教育孩子，家長(zhǎng)首先受教育?，F(xiàn)在家庭教育中存在的一個(gè)突出的問(wèn)題，就是家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值高，而家長(zhǎng)如能力差。有人調(diào)查說(shuō)，80%的家長(zhǎng)希望孩子考大學(xué)，上研究生，但是自己卻不知道怎樣教育孩子。培養(yǎng)孩子是一個(gè)宏大的工程，也是一個(gè)系統(tǒng)的工程，里面有很多學(xué)問(wèn)，有很多規(guī)律性的東西，如果不學(xué)習(xí)，單憑自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，是無(wú)法把孩子培養(yǎng)成才的。比如說(shuō)，培養(yǎng)孩子成才的規(guī)律是什么？家庭教育的內(nèi)容是什么？什么是正常的親子關(guān)系？幼兒的生理特點(diǎn)是什么？幼兒的心理特點(diǎn)是什么？科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有哪些等等，不學(xué)習(xí)就是門外漢，就是外行，一個(gè)不合格的家長(zhǎng)怎么把孩子培養(yǎng)好呢？

而根據(jù)另一項(xiàng)調(diào)查顯示，孩子認(rèn)為母親要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自身修養(yǎng)的占75.8%；希望母親改變教育方式，和他們多交朋友的占80.2%；要求母親尊重個(gè)人愛好，給予獨(dú)立成長(zhǎng)空間的占67.3%。僅有3.7%的學(xué)生能接受母親現(xiàn)行的教育方式，認(rèn)為母親能令自己產(chǎn)生敬佩、仰慕之情的僅占接受調(diào)查者總數(shù)的7%。

研究成果表明，現(xiàn)在孩子不僅希望自己的父母是工作和理家的好手，更希望父母是一個(gè)具有較高文化藝術(shù)修養(yǎng)的人，能夠理解他們，充當(dāng)他們的朋友和顧問(wèn)。做父母的理當(dāng)是最了解自己孩子的人，然而事實(shí)卻與此不盡相符。究竟有多少父母真正了解自己的孩子呢？親愛的家長(zhǎng)朋友，您是合格的家長(zhǎng)嗎？

所以，親愛的家長(zhǎng)。孩子在成長(zhǎng)，孩子在變化。您在要求孩子杰出的同時(shí)，是否也應(yīng)該自己投入，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己更加杰出。

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家庭作業(yè)1：

完成以下家庭教育水平自我測(cè)評(píng)，看看您當(dāng)前家庭教育方面有那些地方需要進(jìn)一步改進(jìn)？

家庭作業(yè)2、完成以下測(cè)評(píng)，看看您是否是一位合格家長(zhǎng)？還有那些地方需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)？