所有關(guān)心孩子發(fā)展的家長朋友們：8 h7 T2 z5 f }( |$ N" v. r
大家好！! q! O4 E; ~9 h0 h8 B
首先我代表所有老師，感謝您們在百忙之中來參加我們的家長會！在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對本校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長殷切的希望和美好的憧憬。為了孩子你們付出了很多，在此我們衷心的說一聲：您辛苦了！/ w. n9 \/ W! d' v3 K7 o& t& o
為使孩子更快更好地適應(yīng)學(xué)校生活，我在這里就幾個方面再作簡短說明。
正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。7 `, o$ |$ s- Q# \
（1）關(guān)系定位。2 [7 K' X/ w k' m+ ~$ V
教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又說又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教育者和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。而我們寄宿制學(xué)校，孩子在校時間長，如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上，輸在家庭教育上。
（2）重心定位。
從重視孩子生活習(xí)慣的幼兒園時代轉(zhuǎn)變 為更重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的小學(xué)時期。
|家長的關(guān)注重心，應(yīng)慢慢從衣食向良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績、綜合素質(zhì)等方面轉(zhuǎn)移。) G& J, c! _, w4 T2 V/ s7 l: N8 ?
您的關(guān)注會給孩子的成長助一臂之力的！1 e! [# o1 _) L! d+ h. ^' D9 D
剛?cè)胄５男律枰嗟年P(guān)注，但關(guān)注也需要多維，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。
2．培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的幾點建議：

（1）榜樣的不可替代性。' T& P9 \; g4 _. }; G% p
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。” 爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。 # Q2 u2 I& z3 y9 d( e9 D0 S, `
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；
設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。
簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。- j6 J* s( e( |: d) j* v9 j1 G7 P
（2）“軍事化常規(guī)訓(xùn)練”加“誘人的激勵機(jī)制”。+ _( I$ i5 b# \3 l7 A7 z* z
聽起來有些可怕，這么小的孩子要軍事化？其實所謂的軍事化，只是尋求快速養(yǎng)成基本習(xí)慣的一種說法。2 B( M0 p! N) e
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。0 W2 J( D/ d% }" V
激勵機(jī)制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小紅花，明天就可換成大蘋果，有時還可結(jié)合上課的內(nèi)容，把一些用過的教具獎給他們。2 M# K4 K7 X% s2 S
這些是為師的精髓，其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。（3）要求的一致性決定教育合力的形成大小。
家長在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時加強溝通。+ Q8 [# n, J) r0 b
學(xué)生在校的表現(xiàn)情況會及時反饋給各位家長，主要途徑：/ K" p1 Q, u8 r
家校聯(lián)系卡，

每周評選頒發(fā)的喜報；+ y/ @7 M( b X& @3 F
要求每周簽字的家庭作業(yè)；
有表現(xiàn)突出的或是進(jìn)步特別明顯的，電話聯(lián)系。
3．一些需要家長配合的工作。
（1）削好的鉛筆請和孩子一起準(zhǔn)備，這樣便于孩子記住自己的東西，養(yǎng)成愛護(hù)用品的習(xí)慣。帶到學(xué)校來的衣物及其他用品也請盡量幫孩子記住標(biāo)志。; r! S: s5 ?( |! ~6 m
（2）請為孩子準(zhǔn)備一個信封。專門放老師獎勵的小紅花之類的物品，并經(jīng)常詢問孩子得獎情況，無論是否是主課老師的表揚，都應(yīng)重視，及時予以鼓勵。
（3）不帶零食和錢。吃零食影響課堂紀(jì)律、破壞教室衛(wèi)生、就餐好習(xí)慣難以養(yǎng)成，孩子因此受干部、任課老師、班主任、生活老師多重批評，更會影響其情緒。若確有特殊情況，請先與班主任老師交涉。9 z+ M" i0 m0 D: b% g
（4）時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀等。7 G/ G3 y5 \: T2 i& U
（5）請不要在上課時間到校看孩子。家長的過多介入，是孩子注意力不集中的最大干擾。相信自己的孩子，輪到該他獨立的時候了。

（6）當(dāng)學(xué)校評選新集體的班干部，學(xué)生入少先隊時，家長朋友請保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養(yǎng)孩子“能服務(wù)最光榮”的正確心態(tài)。不要用成人眼光評價“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，這是他們努力的結(jié)果，不是排排坐分果果的游戲。假如由于種種原因沒能實現(xiàn)愿望，要對孩子適時進(jìn)行挫折教育，抓好教育契機(jī)，變被動為主動。
附： Q2 Y/ t. Q" A7 ]9 X' e8 I! N" p& T
語文課的基本要求：（1）上課要求：遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話走動，有問題舉手發(fā)言。認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。發(fā)言時聲音要洪亮。（2）課后要求：認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。每天讀書，對當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時進(jìn)行復(fù)習(xí)，不懂就問。對即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。1．意義： 小朋友們正是長身體的時候，養(yǎng)成正確的讀寫習(xí)慣，有助于身體的正常發(fā)育，避免近視眼、駝背等問題。 2．讀書的姿勢：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠(yuǎn)，也不要太近。6 .寫字的姿勢：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。

以上是我們和新升一年級家長溝通的部分內(nèi)容，為了孩子早期形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)則，愿家長積極配合我們家校聯(lián)動，共同托起明天的太陽！