趙雨林——你會(huì)和孩子說話嗎

　　前幾天在老家碰到這么一件事：我就要回北京了，侄子執(zhí)意要和他爺爺送我到火車站。其實(shí)這是一件很好的事，可是他媽媽不肯。侄子就和他媽媽要求了半天，但還是不允許。最后我們要走了，侄子“倔強(qiáng)”地要上公交車送我們，他媽媽當(dāng)著很多人的面上車?yán)氯?。弄得司機(jī)不知如何是好，我也很尷尬，沒辦法，我只好讓司機(jī)先開車。到了城里，他媽媽還是不允許他去火車站，這回侄子竟然先跑了，搞得我們大家哭笑不得。我只好勸他媽媽先回去。他媽媽沖著跑遠(yuǎn)的兒子丟下這么一句話：“回去看我不打死你！”就在我快上火車的時(shí)候，小孩終于哭了，我問他為什么？他說怕回家媽媽打他。我聽了心里酸酸的。我知道當(dāng)前這樣的父母不在少數(shù)。他們到底怎么了？他們會(huì)和孩子說話嗎？

　　“嘉賓背景”

　　趙雨林測試技術(shù)本科畢業(yè)，哲學(xué)專業(yè)研究生，興趣廣泛，極具創(chuàng)新精神。在從事報(bào)社編輯、心理咨詢師、實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長、軟件開發(fā)設(shè)計(jì)師、企業(yè)發(fā)展與管理策劃顧問等工作的同時(shí)，致力于學(xué)習(xí)科學(xué)和家庭教育的研究。曾任山西省社會(huì)科學(xué)院學(xué)習(xí)科學(xué)與家庭教育研究中心副主任，中國MEI課題組副組長、E100教育專家系統(tǒng)軟件總設(shè)計(jì)師，3A問題學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人。主持《學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)考察及教育對策》項(xiàng)目，獲教育部重點(diǎn)課題子課題優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。眾多中小學(xué)生在其指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績和生活品質(zhì)提高顯著，得到廣大家長的認(rèn)可和好評(píng)。

　　其家庭教育代表作《學(xué)會(huì)跟孩子說話》一書強(qiáng)調(diào)：孩子成功的前提首先是父母的成長和成熟，父母進(jìn)步是孩子進(jìn)步的前提。成功家長之所以有別于那些痛苦失敗的家長，關(guān)鍵在于他們善于發(fā)現(xiàn)自己的問題，積極改正自己的缺點(diǎn)，所以才能成功地成為一名輕松快樂的家長。而這一切都是要從學(xué)會(huì)跟孩子說話開始！

　　你會(huì)說話，孩子就會(huì)聽話

　　有了不會(huì)說話的父母，才有了不聽話的孩子。遺憾的是，我們的家長對這個(gè)邏輯關(guān)系并不明白。

　　父母和孩子在一起做什么？除了拿巴掌打孩子以外，就是和孩子說話嘛！

　　可惜我們的父母太不會(huì)說話，所以孩子才不聽話！當(dāng)然話說得不合適，就很容易變成吵架；吵架要是還不夠勁，就干脆用拳腳等粗暴的方式來交流思想了，用這種高壓的方式來使孩子達(dá)到眼下的服從。就連眼神這種會(huì)意開心的交流，也演化成了瞪眼。所以常常有孩子說：我家人一和我說話就瞪眼??！似乎不瞪眼，語言的效果達(dá)不到似的。

　　一般說來，我們的家長往往是瞪眼、責(zé)罵、開打三部曲，“眼口手”三位一體地來完成一次交流。這實(shí)在是交流的悲哀和不幸啊。

　　因?yàn)槲覀兊募议L更多的是只關(guān)心自己說了什么，甚少關(guān)心孩子聽了什么，甚少關(guān)注孩子的想法。這樣的背景下，怎么期望孩子能很好地接受家長的想法，按照父母的思路去行動(dòng)呢？而對于這種孩子不聽話的情況，我們家長能夠真正考慮出原因的不多。

　　人為什么要說話？說話的目的就是為了溝通和交流。溝通好了，交流到位了，原來不理解的就能夠理解，許多誤會(huì)也能夠解除，家長與子女就可以像朋友那樣心平氣和地相處。如果溝通不好，交流不了，你就是抱著真理又能把對方怎么樣？人的最大的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)是有人性。什么是人性？就是情感！古語說：曉之以理，動(dòng)之以情！

　　所以：

　　如果父母說的話沒有道理，孩子不愛聽！

　　如果父母說的話不是時(shí)候，孩子也不會(huì)愛聽！

　　如果父母說的話態(tài)度不當(dāng)，孩子也不愛聽！

　　但最要命的是，不管父母的話有沒有道理，只要孩子不喜歡聽，就是廢話，就是錯(cuò)話。

　　所以那些感覺自己苦口婆心而很委屈的家長得明白一個(gè)道理：做成一件事，不是只靠良好和正確的愿望就能做到的。

　　所以，要解決孩子不聽話這個(gè)問題，家長應(yīng)該學(xué)習(xí)如何保證自己語言的效果。那就一定得研究一下說話的方式和談話的技巧了。我想這也是那些看起來很有學(xué)問的父母為什么對孩子的問題無計(jì)可施的主要原因吧。其實(shí)不管什么樣的父母，只要你和孩子溝通好了，孩子就會(huì)聽你的話！

　　當(dāng)然還有一種情況，就是孩子根本沒有聽懂家長的話。家長以為孩子明白了，其實(shí)孩子什么也不明白。比如要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，可到底怎么樣的認(rèn)真法，許多家長并沒有給孩子明確的指導(dǎo)。所以孩子馬虎也好，應(yīng)付也罷，造成這種現(xiàn)象的原因，家長是逃脫不了干系的。

　　所以，說話一定要建立在孩子的理解力、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性的基礎(chǔ)上來進(jìn)行。在這個(gè)問題上，家長經(jīng)常犯的錯(cuò)誤有兩個(gè)：要不以為孩子懂了就只表達(dá)愿望，而忽略對實(shí)際行動(dòng)的要素描述；要不就是以為孩子還小還不懂，所以在一旁大談特談，但對孩子的負(fù)面影響卻已產(chǎn)生。此類的情況就不贅述了。

　　說到根本，孩子不聽話的主要原因是家長缺乏對孩子的尊重，缺乏對孩子個(gè)性的了解，缺乏與孩子對話的基本技巧。最要命的是，喪失了父母在孩子心中的威信。

　　與孩子交流的最主要方式就是說話，那么做家長的就一定要在說話的方式和技巧上下點(diǎn)工夫。而保證說話質(zhì)量的前提，就是家長對孩子到底持有多少尊重！

　　1.孩子不聽話，首先是因?yàn)槟脑捙c交流的方式不得當(dāng)。

　　2.不聽話的根本原因是對孩子缺乏尊重，話還未出，耳卻已閉。

　　3.說的話有多少威信，建立在家長對孩子有多大程度的尊重上。

　　4.說的話有多少效果取決于家長與孩子對話的方式。

　　編輯感受：

　　面對著那個(gè)好像離自己越來越遠(yuǎn)的孩子，我們的父母感到現(xiàn)在的孩子真是一個(gè)叛逆的家伙。我們雖然對孩子的現(xiàn)狀感到不滿意，但不喜歡從自身找原因，也不善于總結(jié)并發(fā)現(xiàn)自己行為的不足。在子女教育的問題上表現(xiàn)的是傲慢與偏見，當(dāng)然與孩子交流的時(shí)候，也缺乏足夠的尊重和技巧。所以，許多孩子對家長的話視若耳旁風(fēng)也就不足為怪了；我們對孩子為什么不聽話的現(xiàn)象也就不必大驚小怪了。

　　家長有效地開展家庭教育，需要掌握一些必要的技巧和基本的原則，需要對自己不適當(dāng)?shù)男袨橛兴私夂途?，需要對自己的思路和舉措有所反思和審視。

《他們這么教育孩子》