教育部官員稱，不提倡遷就學生一切行為（轉(zhuǎn)）

                          教師正當懲戒學生不屬體罰

         最近發(fā)生在山西和浙江的兩起“弒師案”，引發(fā)社會對于這一職業(yè)乃至教育本身的深刻反思。前天，教育部基礎教育一司負責人表示，政府、社會和教育工作者應積極采取措施，切實保護教師安全。另外，教師正當使用的懲戒并非對學生的體罰，不提倡遷就學生一切行為。

　　“教師的安全和學生的安全同樣重要，都是重于泰山?！苯逃炕A教育一司副司長王定華表示，教師安全需要政府、社會和教育工作者積極采取措施，予以切實保護。同時，要加強對中小學生的理想信念教育、法制教育和心理健康教育。 

　　王定華表示，教師正當使用的、恰如其分的懲戒不屬于對學生的體罰，不提倡對學生的一切行為都給予包容、甚至遷就的做法。批評和表揚同樣重要，一味不負責任的表揚會讓學生看不到自己的瑕疵。據(jù)介紹，教育部門將深入研究這一問題，幫助教師正確區(qū)分合理的懲戒和體罰以及變相體罰。

　　案件回放

　　10月4日，山西朔州二中

　　不服老師管教 高中生捅殺老師

　　入學不足一月，沒有任何仇怨，揣著三把利刃，連捅老師四刀……10月4日，發(fā)生在課堂之上的驚天血案在山西朔州慘烈上演。被害的老師家境貧寒，才華橫溢，曾考中兩所學校的研究生，創(chuàng)作發(fā)表了20余部小說和劇本。

　　而弒師的學生，卻在其留下的一頁“死亡筆記”中，自稱“我就是個壞學生，還壞到家了……我恨老師，更恨學校、國家、社會……我要發(fā)泄，我要復仇，我要殺老師”。

　　10月4日19時30分左右，高一0816班的班主任郝旭東看見李明在晚息上悠閑地抽著煙，煙盒放在桌子上。他輕輕地走到李明面前，從他的手中拿走了煙蒂，把煙盒交給班長保管。

　　19時44分，郝旭東走到了李明的座位旁，李明突然站了起來，手中拿著一把彈簧刀，猛地刺向郝旭東的腹部，直到郝旭東倒在血泊中。

　　10月21日，浙江麗水市縉云縣盤溪中學

　　因逃課怕家訪 學生掐死女教師

　　10月21日中午，因為學生丁某前一天逃課，浙江麗水市縉云縣盤溪中學31歲女教師潘偉仙找他談話，丁回答說是上網(wǎng)去了。潘老師本想給丁某的家長打電話，但沒聯(lián)系上，只好中午帶著他去做家訪。下午2點25分，丁某從校外回到教室，有老師問他，潘老師怎么沒一起回來？丁某回答說，他倆在校門口就分開了。直到晚自習課時間，潘老師一直沒有出現(xiàn)。第二天，學校發(fā)現(xiàn)潘老師手機關機，住處無人，遂向警方報案。當晚10點左右，警方在一座山上找到潘老師的尸體。據(jù)丁某交代，他借口父母不在家，而爺爺奶奶在山上干活，將潘老師騙到山上后掐死。

　　劍走偏鋒

　　廣東：“禁止罰站罰抄書”掀爭論

　　重慶：教師罰學生光腳跑步惹爭議

　　廣東從2004年10月起施行《學生傷害事故處理辦法實施細則》，其中有關“禁止教師以懲罰為目的罰學生抄寫課文、字詞、站立、跑步等”的規(guī)定，曾引起社會上的廣泛討論。當時，央視網(wǎng)站對此進行調(diào)查，結(jié)果顯示，雖然支持“禁止罰站罰抄書”的人數(shù)略占上風，但也有四成網(wǎng)民明確反對這一規(guī)定。

　　廣大附中一位物理老師認為，對于不自覺的、屢教不改的學生，需要有點懲罰去約束他的行為。過多的規(guī)定并不利于老師教學，反而會增加其心理壓力，挫傷老師的積極性，怕“惹事”的老師干脆就對問題學生放任自流，最終還是害了孩子。

　　重慶：教師罰學生光腳跑步惹爭議

　　2004年2月，重慶某中學老師因上體育課學生沒按規(guī)定穿白網(wǎng)鞋，罰學生脫鞋后光腳在操場上跑步。此事曾在網(wǎng)上引起爭論。一方認為，現(xiàn)在的獨生子女嬌生慣養(yǎng)，老師應該嚴格管束。而另一方則認為，老師此舉屬體罰學生，應該受到責任追究。

　　鏈接

　　法律禁止體罰學生

　　《義務教育法》第十六條規(guī)定“禁止體罰學生”；《教師法》第三十七條規(guī)定“體罰學生，經(jīng)教育不改的”，要給予教師“行政處分或者解聘”，“情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任”；《未成年人保護法》第15條也禁止體罰或變相體罰學生。

　　體罰，是教師對學生肉體實施懲罰并使其受到傷害的行為。變相體罰，是指采取其他間接手段，對學生肉體和精神實施懲戒并使其受到傷害的行為。

　　綜合《北京晨報》《燕趙都市報》《三晉都市報》等

轉(zhuǎn)自陽光家庭教育工作室