重組家庭初二男生媽媽的咨詢（程桂芹）

——現(xiàn)象

男孩，13歲，上初二，目前和父親一起生活。兒子一直不夠自信，小學(xué)階段成績(jī)很好，是由媽媽帶，但一上初中就落后了，現(xiàn)在他自己也很有壓力，可是學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，所以很有挫敗感。

——背景

男孩子從小學(xué)開始就一直寄宿，只有周末在家，父母離異是在他六歲時(shí)，現(xiàn)在父母雙方都各自又成立了家庭。當(dāng)時(shí)父母也是看到書上說(shuō)越早告訴孩子越好，所以就說(shuō)了，但他直到八九歲時(shí)好像才開始介意這件事，父母反復(fù)說(shuō)了和他無(wú)關(guān)，他也一直希望父母能和好。但就目前看來(lái)，似乎他能接受，他經(jīng)常帶他同學(xué)到他父親那邊，也會(huì)帶同學(xué)到他母親這邊來(lái)玩。男方有個(gè)孩子和母親一起生活。他父親那邊現(xiàn)在只有這個(gè)男孩，但將來(lái)可能會(huì)再生一個(gè)。

媽媽感覺走不進(jìn)他的內(nèi)心，不知道是他本身的性格使然，學(xué)校發(fā)生的事情他會(huì)和媽媽說(shuō)，但他不會(huì)談自己內(nèi)心的一些感受。孩子是一個(gè)偏內(nèi)向的人。爸爸媽媽的性格也都是偏內(nèi)向話不多。

椐孩子的姑姑說(shuō)無(wú)意間看到他寫的日記，成績(jī)不好的確讓他壓力很大，可媽媽一直覺得他不介意，因?yàn)槊看蝿e人一問(wèn)成績(jī)，他就說(shuō)是倒數(shù)第幾名，一點(diǎn)都不隱瞞。顯出無(wú)所謂的態(tài)度。

——案例分析

第一、沒有完整的父愛和母愛，孩子沒有足夠的安全感。

第二、父母雙方都缺乏家庭教育理念和相關(guān)知識(shí)，沒有引導(dǎo)孩子奮發(fā)向上的能力。

——建議

第一、父母是孩子的一面鏡子，首先父母要做出榜樣，對(duì)生活充滿自信和希望，在和孩子的接觸中，要做到對(duì)孩子的尊重、理解和關(guān)心。

第二：對(duì)于重組后的家庭，孩子的父親或者母親要盡可能做好新家庭接納孩子的心理準(zhǔn)備，通過(guò)環(huán)境的營(yíng)造，讓孩子真正融入新家庭。如果有可能親生父母一起和孩子談?wù)勑模糜?，傾聽孩子的心聲，合力來(lái)完成對(duì)孩子心靈的回歸。

第三：激發(fā)孩子的自信心和主動(dòng)性，將精力重新用在學(xué)習(xí)生存能力上。

——家長(zhǎng)回應(yīng)

   孩子母親說(shuō)：先從改變自己的觀念入手，讓孩子找到心靈的家，分享孩子的苦和樂，一定盡力。

2008-10-07