幫助孩子建立心靈圖式（程桂芹）

中國(guó)家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師李群雄老師為我們中華家庭教育網(wǎng)陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)，講完了《勵(lì)志課堂》四套組合拳，學(xué)習(xí)后有太多的收獲！讓我深深地思考如何建立自己的心靈圖式，我忽然想到了做成表的形式。這樣會(huì)更形象地檢查和督促自己。這也讓我想到了對(duì)孩子的引導(dǎo)。對(duì)待孩子，就像李老師所說(shuō)，是不敢面對(duì)自己還是不敢面對(duì)孩子？其實(shí)歸根到底，不是孩子的問(wèn)題，而是家長(zhǎng)敢不敢面對(duì)自己的問(wèn)題！家長(zhǎng)如果勇于面對(duì)自己，孩子的問(wèn)題就迎刃而解！我覺(jué)得說(shuō)的太到位了！因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)因?yàn)椴粫?huì)引導(dǎo)孩子，而拿起學(xué)習(xí)的武器置身于中華家庭教育網(wǎng)的，而且一路走來(lái)，找到了我和孩子之間久別的歡樂(lè)！現(xiàn)在我也清楚地知道自己努力的方向。

    從德、智、勇幾個(gè)方面看，我覺(jué)得自己的孩子是個(gè)善良的孩子，也是個(gè)聰明的孩子，然而在勇上，卻需要好好的引導(dǎo)！感覺(jué)缺乏足夠的勇氣。在勇的培養(yǎng)上，第一步讓孩子做自己的主人，讓他有足夠的身心的自由度。而第二步，讓孩子做到積極的回應(yīng)情境，正是我需要努力的地方。只有讓孩子積極地參與到他自己目標(biāo)的奮斗中，他才會(huì)擁有自己真正的快樂(lè)！

把孩子的理想視覺(jué)化，反復(fù)加深印象，達(dá)到清晰，孩子就會(huì)有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。有了強(qiáng)烈的企圖心，主動(dòng)出擊，加上大量的行動(dòng)，才可以實(shí)現(xiàn)自己的理想！