家庭教育課堂的藝術(shù)（程桂芹）

我們都知道藝無止境，也知道藝術(shù)是不可重復(fù)的。昨天晚上，在中華家庭教育網(wǎng)UC房間火花老師的一堂精彩的《家庭教育課堂藝術(shù)的幾點(diǎn)思考》讓我在愉快的氛圍中，接受了大量的知識(shí)。真是受益非淺。

    火花老師在課堂上，一開始就留下了耐人尋味的思考題。1、怎么樣看待家庭教育講師在課堂上是詩人和藝術(shù)家？2、對培訓(xùn)的最大的困惑是什么？3、自己需要提升的是什么技能？在整個(gè)講座過程中，老師智慧的提問，引起大家的思考和熱烈的討論，一節(jié)課下來，有20多名學(xué)員上麥分享自己的思考結(jié)果。真是做到了互動(dòng)，讓我們積極地思考。從提問、暗示、詰難、歸納，井井有條，達(dá)到了對我們進(jìn)行無痕的學(xué)習(xí)引導(dǎo)。他說： 由于教學(xué)可以運(yùn)用自己的技巧和能力，使師生雙方都可能感受到一種美； --這里強(qiáng)調(diào)的是“雙方都可能感受到一種美”，因?yàn)榻虒W(xué)過程中教師像畫家、作曲家、演員和舞蹈家一樣，是根據(jù)行為過程展開性質(zhì)來做評判和判斷的。談到講課可以像詩人一樣時(shí)，竟然用了： “詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩，情動(dòng)于中而形于言。言之不足，故嗟嘆之。嗟嘆之不足，故詠歌之。詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之。如果在家庭教育的課堂上，有這樣的家庭教育的藝術(shù)家，應(yīng)該是家長們的幸福！誰能不接受呢？！

    通過這次講座，讓我深深理解到原來教育引導(dǎo)孩子也是一門藝術(shù)。在我和孩子談話時(shí)候，為什么不可以幽默那？為什么不可以以孩子能接受的方式去講那？為什么不以激勵(lì)、喚醒、鼓舞為我教養(yǎng)孩子的宗旨那！我懂得了自己要做到老師說的那樣的家庭教育講師、指導(dǎo)師，不論什么都做到藝術(shù)化，那還有誰不喜歡和樂意接受那？！為了達(dá)到這一點(diǎn)，我知道了自己的不足，在家庭教育知識(shí)上，我要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！在從內(nèi)化到外化的過程中，要努力訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，要訓(xùn)練、訓(xùn)練、再訓(xùn)練！把自己的觀點(diǎn)融進(jìn)教學(xué)中。在和家長的談話中，不是給予家長多少技巧，而是引導(dǎo)他有培養(yǎng)好孩子的興趣。教育是人類一生中一切藝術(shù)的藝術(shù)，既然是藝術(shù)，就沒有重復(fù)，藝無止境，讓幸福伴我們一生！

2008年11月18日星期二