學會傾聽孩子的心聲（程桂芹）

2008年12月13日星期六，下午兩點，中華家庭教育網(wǎng)陽光團隊聽了李群雄老師的講座，題目是《傾聽的藝術(shù)》。

李老師從五個層次進行了傾聽的講座。第一層：完全聽不進，可以用忽視某人來形容，聽者心不在焉，只沉迷在自己的世界；第二層：假裝在聽，用身體語言來假裝聆聽，復述別人的語句當作回應；第三層：有選擇性聽，你確實在聆聽，但你過分沉迷于你所喜歡的話題內(nèi)容，只留心于你感興趣的事物，不過你確實能了解到對方。第四層：留意地傾聽，你能全心全意凝神傾聽。要專心聆聽確實花費不少精力，可惜你始終從自己的角度出發(fā)；第五層：用同理心傾聽，就是說撇下你的觀點，進入他人的角度和心靈，你不用表示同情、同意、或不同意，更不必表明立場。當講課老師問我傾聽到了第幾個層次時候，我毫不猶豫地回答到了第四層。這正是我需要繼續(xù)提高的地方。

這讓我想起，兒子有天晚上和我說，有個女孩子要來家住。我很平靜的問為什么？孩子說是因為這個女孩子不敢回家，我說為什么不敢回家，孩子說，怕有男孩子打電話。我問清楚原因，就和孩子冷靜地分析，給了孩子三個建議：一、先肯定孩子的善良，同情別人，能熱心助人。二、這個問題，應該讓女孩子對父母說，因為這樣的事情，只有父母才會真正幫到自己的孩子。三、因為是另一個男孩子喜歡這女孩子，怕打電話騷擾才不敢回家，所以這個男孩子不會對女孩子怎么樣，冷靜一段時間，就會慢慢冷卻。如果兒子冷不丁介入進去，反而讓他們認為是第三者了。不但幫不了女孩子，反而害了女孩子和自己。和兒子談完后，兒子說好好想想。我本著不著急不放棄的想法，讓孩子自己成長，孩子終于順利的過了這一關(guān)。兩個星期過去了，孩子再也沒有提起這件事情。今天電視里演大學生交朋友的事情，我順帶和孩子講，這時候交異性朋友就如同吃青蘋果，結(jié)果是又苦又澀。就像在跑道上跑步，還沒有到終點，就想看路邊的花朵，那樣就會分心。我細細地說，兒子認真的聽，我問兒子，我說的對嗎？孩子點頭肯定地說，對！我說，你想想吧。我肯定地告訴孩子，媽媽鼓勵群體交往，我希望讓孩子在團體交往中，提升自己地交往能力，拓展自己的眼界。只有學會了用同理心傾聽，才能學會與人交往，這正是培養(yǎng)孩子是社會人不可缺少的一步。

          2008年12月13日星期六