我很早就聽說過，用小白鼠做實(shí)驗(yàn)的故事。大概意思是說把小白鼠分三個(gè)組，其中一個(gè)組什么都讓它們做，另一個(gè)組什么都不做，還有一個(gè)組只做一件事情。過了一段時(shí)間，再給三組小白鼠測試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，什么都做的一組智力發(fā)展的最好，什么都不做的為第二，而只做一件事情的小白鼠智力發(fā)展最差。

我也常常聽很多媽媽說：家里現(xiàn)在就一個(gè)孩子，不管他我是絕對辦不到的，肯定是不會任期自然；管他吧，青少年的孩子又很逆反，而我一張口，好象除去說讓孩子做作業(yè)，又不會說別的。難怪有的孩子對媽媽說：您能說句別的話嗎？是呀！放手，做家長的會覺得歉疚孩子，不放手，孩子又不接受。那看來只有改變我們做家長的教養(yǎng)的方式和方法，從轉(zhuǎn)變我們家長自身的理念開始。就像孩子所說，我們能不能換句話說，說點(diǎn)學(xué)習(xí)以外的東西。在上海的上萬份的一個(gè)高二女生的調(diào)查中顯示，百分之八十的學(xué)生厭煩家長問學(xué)習(xí)的事情，那就變個(gè)方式方法，以能力為突破口，先關(guān)心孩子的生命狀態(tài)或許是一條出路。那要做到這一點(diǎn)，看來只有我們做家長的先開始學(xué)習(xí)了。難怪古人早就說過身教重于言教，自己先老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)吧。

當(dāng)自己覺得無奈的時(shí)候，或許學(xué)習(xí)是唯一的出路，也是改變命運(yùn)的突破口，從別人的教訓(xùn)中，反思自己的方式、方法。記得恩師曾經(jīng)說過，教育也不是百分之百的成功，即使你下了很大的功夫，也不見得就是成正比。古代孔子弟子3000人，賢人也不過72人，成功率也不過是千分之二十四。但是，這也讓我明白了一個(gè)道理，就是事物的發(fā)展規(guī)律就是螺旋式上升波浪式前進(jìn)，或許這一生就是如此平平，或許這樣的平淡本身就已經(jīng)是福氣了。想到這些， 心中也就平衡了，什么事情盡力即可，這也許就是順其自然吧。