如何調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性（程桂芹）

2009年2月28日晚，中華家庭教育咨詢中心的老師們對(duì)如何調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性進(jìn)行了專題研討。

在研討會(huì)上，馬金龍老師結(jié)合實(shí)際從七個(gè)方面談了自己的看法：一、直觀形象法。二、情感感染法。三、成功激勵(lì)法。四、實(shí)際操作法。五、目標(biāo)指導(dǎo)法。六、娛樂(lè)牽引法。七、情景學(xué)習(xí)法。鴻冰老師也從九個(gè)方面闡述了自己的看法：大概意思就是讓孩子嘗甜頭，多鼓勵(lì)，不著急不放棄，掌握時(shí)機(jī)，特別是對(duì)七歲的孩子，學(xué)習(xí)不要超過(guò)半個(gè)小時(shí)，8-11歲不要超過(guò)50分鐘。在現(xiàn)實(shí)生活中，刺激孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)的好習(xí)慣。賈建華老師從家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)該做到：培養(yǎng)孩子的成功感，對(duì)孩子的事情應(yīng)該是參與而不干預(yù)，重視過(guò)程輕結(jié)果，并談了家長(zhǎng)的榜樣示范作用。家庭教育高級(jí)指導(dǎo)老師陳煜、王惠輝、康淑敏、宋輝、陳英俊、晶晶、張蕾等老師也相繼發(fā)言，都從自己的實(shí)際出發(fā)，談了自己對(duì)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性的看法。

以上都是談了家長(zhǎng)如何調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性的一些方法，而其中最為重要的是家長(zhǎng)的榜樣示范作用，也就是我們常說(shuō)的身教終于言教。如果我們總是強(qiáng)調(diào)讓孩子去好好學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)去看電視、打牌做自己的娛樂(lè)活動(dòng)，可想而知，效果不會(huì)朝著家長(zhǎng)期望的方向去的。只有我們做家長(zhǎng)的先做到了，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，孩子也會(huì)看在眼里，落實(shí)在行動(dòng)上。父母要做好孩子的榜樣，讓孩子知道，學(xué)習(xí)是終生的，不是短暫的，知道學(xué)生不是窄化的只是學(xué)習(xí)文化，而是學(xué)習(xí)生存能力，那么做為學(xué)生，自然就會(huì)有學(xué)習(xí)的積極性。而且是長(zhǎng)久的、堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)下去的，做一個(gè)朝氣蓬勃的人，做一個(gè)有健全人格的人。