頤和園見(jiàn)聞三從字到畫(huà)(程桂芹)
在北京頤和園萬(wàn)壽山南坡與昆明湖之間的狹長(zhǎng)地帶,有一條全長(zhǎng)
但是,據(jù)說(shuō)最開(kāi)始的時(shí)候,長(zhǎng)廊上方是字而不是畫(huà),都是乾隆喜歡的詩(shī)詞。有一次,乾隆和母親一起散步,乾隆的母親問(wèn)那些字是什么意思?由此讓乾隆想到為何不把字變成畫(huà)那,那樣就可以讓那些識(shí)字少或不識(shí)字的人也明白什么意思了,從此,長(zhǎng)廊上方的詩(shī)詞就變成了通俗易懂的畫(huà)。
導(dǎo)游的介紹讓我忽然想到在我們教育孩子的時(shí)候,在與孩子溝通時(shí)應(yīng)該取決于孩子,不要光講大道理,家長(zhǎng)說(shuō)什么不重要,孩子聽(tīng)到什么接受什么才是重要的。在學(xué)習(xí)上,不是孩子接受多少知識(shí)最重要,而應(yīng)該是讓孩子有學(xué)習(xí)能力和有學(xué)習(xí)興趣最重要。從文字變成畫(huà)面讓我想到了,做任何事情,都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,為對(duì)方著想,只有家長(zhǎng)和孩子雙方都開(kāi)心,才是真的開(kāi)心。
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