怎樣讓小孩子喜歡數(shù)學(xué)（程桂芹）

記得我上一年級(jí)的時(shí)候，老師每到數(shù)學(xué)課都是讓我們從家里帶一把小棍。上課時(shí)，老師說(shuō)幾就數(shù)出幾根放一邊，再說(shuō)一個(gè)數(shù)，再數(shù)出幾根，然后把兩次說(shuō)的放在一起數(shù)，告訴我們這就是加法。直到現(xiàn)在我都記憶猶新。后來(lái)老師還交我們一個(gè)游戲，兩個(gè)人一組，玩挑棍。就是一個(gè)人先拿一把棍往桌子上或地上使勁一戳，小棍散的到處都是，挑棍的時(shí)候，不能碰到別的棍子，一根一根小心的挑，只要?jiǎng)e的棍子動(dòng)了，就換下一個(gè)人挑棍，這樣輪流換人，最后看誰(shuí)手中的棍子多，誰(shuí)就是勝利者！這樣的練習(xí)即學(xué)會(huì)了加減法，同時(shí)也訓(xùn)練了做事情專注和有先后次序的能力。

工作之后，走在上下班的路上，每當(dāng)我看到交通堵塞、紅綠燈失效的時(shí)候，交通警察站在十字路口指揮交通，就會(huì)讓我想起小時(shí)候玩的“挑棍”游戲。在亂七八糟車輛擁堵的情況下，不就是像兒時(shí)挑棍一樣，把它們理順嗎？雖然我對(duì)數(shù)字不敏感，但是小時(shí)候老師那樣的練習(xí)卻讓我覺得數(shù)學(xué)很好玩。上課是非常開心的事情！

當(dāng)然這些是緣于一年級(jí)一位家長(zhǎng)的咨詢，她說(shuō)女兒不喜歡數(shù)學(xué)怎么辦？這就讓我想起了兒時(shí)的小游戲。當(dāng)然，生活中或許還會(huì)有更多的玩法，比如數(shù)扣子、玩彈球等等，總之生活是豐富多彩的，我覺得讓孩子在一種直觀的教具下學(xué)習(xí)會(huì)更有興趣，有沒有效果，不妨一試？感謝這位家長(zhǎng)的提問，讓我自己也把思路理清，真是如同中華家庭教育網(wǎng)顧老師講的一句話：“幫人如同幫己！”