南昌之行（二）

(2009-12-15 13:21:00) [編輯]

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灣里二中印象

灣里二中是一所城區(qū)初級中學(xué)，屬省級中學(xué)建設(shè)中的重點示范學(xué)校。現(xiàn)學(xué)校轄區(qū)人口約2萬人，生源來自城區(qū)企事業(yè)單位，城區(qū)2個街辦及招賢鎮(zhèn)部分學(xué)生。學(xué)?，F(xiàn)有26個教學(xué)班，在校學(xué)生1316人，教職員工126人，校園占地面積32153平方米，校舍建筑面積12801平方米。目前學(xué)校正在規(guī)劃建設(shè)中，但校園依然潔凈，走在環(huán)境優(yōu)美綠樹成蔭的校園，接受著師生們的禮貌問好，感受著目標(biāo)一致，特色辦學(xué)、分工合作、齊抓共管，致力培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實，才智清明，性情通達(dá)，人格健全”人才的校園氛圍。

8日下午，在一個半小時的與老師們交流中，從育人的核心問題到如何引導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)教子理念到新時期的教師應(yīng)擁有的健康心理及如何自我學(xué)習(xí)提升等問題與大家展開思考討論。通過交流分享，達(dá)成共識：向家庭教育要質(zhì)量，向家庭教育要效益是可行的必要的。是啊，時代在前進(jìn)，科技在進(jìn)步，隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，隨著家庭和社會對教育期望值的不斷提高，對教師職業(yè)的要求也越來越高的當(dāng)下，作為戰(zhàn)斗在教育第一線的教師的作用和地位就越顯得重要。教師的職責(zé)是教書育人，博學(xué)多才多藝，才能“教書”，只有心理健康、心態(tài)平和，才能“育人”。但僅此這些還不能適應(yīng)社會進(jìn)步的要求，我們還必須帶動家長，讓家長知道自己的責(zé)任和如何去盡責(zé)。就是當(dāng)我們自己面對自己的孩子、面對自己的學(xué)生、面對學(xué)生們的家庭和家長時，我們需要有更多的智慧，去指導(dǎo)家庭教育，去和我們指導(dǎo)的兩代人一起成長，去大面積改善我們的家庭育人環(huán)境。在指導(dǎo)的過程中，只要我們老師把自己對學(xué)生的那份愛心、耐心和責(zé)任心充分地流露給家長，讓家長覺得你是真心實意地關(guān)心愛護(hù)孩子，你所做的一切都是為了讓孩子能成為一個優(yōu)秀學(xué)生，并以平常人的心態(tài)，用朋友的方式與家長交談，就一定能得到家長的理解、支持和配合的。但是，我們在引領(lǐng)家長的這個過程中，我們?nèi)鄙俚牟皇锹殬I(yè)精神，我們?nèi)鄙俚氖?/span>家庭教育專業(yè)知識。

作為教師，此時，也更加感覺到到自己的責(zé)任是那么的大而力量是那么渺小。教育改革歷來是和家庭教育密切相關(guān)的。素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革的方向和目標(biāo)。學(xué)校要搞好素質(zhì)教育，必須要重視、改進(jìn)和加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作。會后，和周書記和李校長做了關(guān)于學(xué)校如何指導(dǎo)家庭教育工作做了進(jìn)一步的探討，周書記自費參加家庭教育指導(dǎo)師學(xué)習(xí)培訓(xùn)、李校長良好的教子觀點和理念讓我有了更多的思考。他們期望能在中華家庭教育研究院老師們的指導(dǎo)下，將家庭教育指導(dǎo)工作與學(xué)校教育改革進(jìn)行良好的銜接，構(gòu)建青少年健康成長的“驛站”；同時根據(jù)學(xué)校的自身特點進(jìn)一步尋找學(xué)校和家庭在教育學(xué)生上的結(jié)合點，使家長的教育觀念行為與學(xué)校教育始終保持同步，不斷提高新時期家庭教育指導(dǎo)的針對性和實效性，使家長真正成為學(xué)校教育的合作伙伴，并告知這是灣里二中的工作目標(biāo)之一。此刻，想起顧老師常對身為教師學(xué)員說的一句話：“如果我們不去開發(fā)家庭教育資源，不去引領(lǐng)和帶動家長的家庭教育素養(yǎng)的提高，我們將會永遠(yuǎn)背負(fù)著育人的雙重負(fù)擔(dān)。作為教師我們要解放自己別無選擇，只有用家庭教育相關(guān)知識武裝我們自己，我們才能擺脫育人中的種種困惑。實踐證明，育人的核心問題如果我們找不到家庭這個位置，找不到提高家長的家庭教育素養(yǎng)這個位置，我們將會永遠(yuǎn)背負(fù)著沉重的家庭教育負(fù)擔(dān)，我們將無法擺脫承擔(dān)本應(yīng)該家長承擔(dān)的家庭教育責(zé)任和義務(wù)，這樣的教育我們能不累嗎？！我們是累在了我們不該累的地方，因此，必須要讓家長們與我們同行，家長們需要這樣的幫助和指導(dǎo)，他們會從中受益，他們會從中感悟，他們會從中提升……”。期待著一個全新的家校合作基地——新灣里二中的明天更加輝煌。

重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，也是學(xué)校實施素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵所在。沒有優(yōu)質(zhì)家庭教育做支撐就不可能體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育。要改變單邊作戰(zhàn)的思維習(xí)慣，就必須家庭教育、學(xué)校教育并舉并重，“向家庭教育要質(zhì)量，向家庭教育要效益”。減輕廣大教師背負(fù)的不合理沉重負(fù)擔(dān)，走出學(xué)校育人誤區(qū)，找準(zhǔn)育人核心位置，提高育人的實效性。在這一點上，我們?yōu)忱锒械男ｉL書記已經(jīng)有超前意識，并將付于行動。希望他們在關(guān)懷學(xué)生的生命成長的同時也關(guān)懷家長的生命成長，在向高一級學(xué)校輸送合格的學(xué)生時同時也向高一級學(xué)校輸送合格的家長。作為教育者，我們有義務(wù)、有能力對家長進(jìn)行適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。灣里二中的老師們，我們中華家庭教育志愿者愿意和你們一起，在校長書記的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步打造灣里二中家校合力育人的亮點。

老師們，為了我們共同的目標(biāo),加油！

————12、9 早南昌

校園一角

師生情