我對(duì)教育孩子的一些看法

董雨露的媽媽 楊青玲   

    關(guān)于如何教育孩子、如何能讓孩子取得好成績(jī)的文章真的是已經(jīng)非常多了，相比較這些文章所說(shuō)的方法，我認(rèn)為自己做的還差很遠(yuǎn)。不過(guò)，學(xué)校的老師們費(fèi)心提供這么好個(gè)機(jī)會(huì)，讓我可以和其他家長(zhǎng)一起交流學(xué)習(xí)，還是很高興的，所以也頗費(fèi)心地總結(jié)出了這么幾條，稱(chēng)不上是什么經(jīng)驗(yàn)之談，只是一些自己的看法，借此機(jī)會(huì)和大家交流交流，如有不當(dāng)之處敬請(qǐng)指教。

1. 具體問(wèn)題具體分析

每個(gè)家長(zhǎng)在孩子取得的成績(jī)不夠理想的時(shí)候，都希望有個(gè)什么有效的辦法能讓孩子取得好成績(jī)。孩子成績(jī)不理想的情況雖說(shuō)是一樣的，但是原因卻往往是千差萬(wàn)別的，因?yàn)槊總€(gè)孩子是不同的，所以即使是學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題也是不盡相同的。比如說(shuō)有的孩子可能是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，有的可能是做作業(yè)時(shí)粗心大意，有的可能是貪玩，還有的可能是將精力放在了一些不該他們這個(gè)年齡的孩子關(guān)注的問(wèn)題上了，等等。

根據(jù)不同孩子的不同原因，我們家長(zhǎng)應(yīng)該弄清原因的根本所在，具體問(wèn)題具體分析，找到具體的對(duì)應(yīng)和解決的辦法。

目前很多孩子不好好學(xué)習(xí)的一個(gè)嚴(yán)重的原因是貪玩電腦游戲，要解決這個(gè)問(wèn)題，我想首先應(yīng)該弄清電腦游戲的本質(zhì)。電腦現(xiàn)在是一種非常普及的工具，每個(gè)人都大概了解它的原理――電腦的硬件其實(shí)就是一系列電子元件的組合，而電腦軟件呢，就是一系列控制元器件開(kāi)或關(guān)的命令組合，不管它是由什么語(yǔ)言寫(xiě)成的，最基本的就是1和0，也就是開(kāi)和關(guān)。

電腦游戲就是一系列開(kāi)關(guān)的命令程序控制的電源開(kāi)關(guān)而已，只不過(guò)通過(guò)不同的開(kāi)關(guān)、開(kāi)關(guān)不同的元器件、讓屏幕上顯示出對(duì)大腦神經(jīng)有刺激作用的眩目的顏色、圖案、情景而已。除了這種電波刺激，游戲設(shè)計(jì)者的另一手法就是利用虛擬的分?jǐn)?shù)和過(guò)關(guān)的等級(jí)對(duì)玩家產(chǎn)生誘惑。當(dāng)玩家按他們規(guī)定好的步驟和數(shù)目按夠了開(kāi)關(guān)的時(shí)候，就會(huì)得到虛擬的蒙人的所謂分?jǐn)?shù)和等級(jí)。玩家不過(guò)是淪為了不停地按電源開(kāi)關(guān)的所謂高手。

很多孩子會(huì)迷戀電腦游戲的原因，我想還和他周?chē)沫h(huán)境有關(guān)系。如果他身邊的人都認(rèn)識(shí)到玩電腦游戲不過(guò)是按電源開(kāi)關(guān)而已，所謂的分?jǐn)?shù)和等級(jí)不過(guò)是海市蜃樓而已，再高的游戲高手都不過(guò)是“勤奮”按開(kāi)關(guān)的“高手”而已，根本與聰明智慧無(wú)關(guān)，更沒(méi)什么值得驕傲和炫耀的話(huà)，孩子還會(huì)再迷戀那種東西嗎？孩子的觀念和身邊的大人有直接的關(guān)系。

當(dāng)我們把一些問(wèn)題的本質(zhì)的東西講明給孩子的時(shí)候，我相信孩子是能夠明白其中道理，并知道應(yīng)該怎么做才是對(duì)的。 

2. 別怕做個(gè)“嘮叨”的家長(zhǎng)

當(dāng)我們給孩子講清道理之后，雖說(shuō)孩子心里明白了對(duì)錯(cuò)，知道應(yīng)該怎樣做才對(duì)，但是還有一種情況，那就是知道未必做得到。這種情況其實(shí)不止是孩子，很多成年人也是如此。我們家長(zhǎng)常常就是這種不良情形的不良示范者。

比如說(shuō)明知道吸煙有害于健康，但還是照樣吸；明知道喝酒過(guò)多無(wú)益于健康，但還是照樣喝多，還有很多人還要?jiǎng)駝e人多喝。前幾天我回學(xué)校參加同學(xué)聚會(huì)，大家多年不見(jiàn)，相逢自然高興，就有同學(xué)千方百計(jì)地勸我多喝點(diǎn)，我就告訴他――勸別人喝酒是不道德的，好在是老同學(xué)，不會(huì)太在意生氣。等再有同學(xué)這么來(lái)勸酒的時(shí)候，我還是如此“嘮叨”――勸別人喝酒是不道德的。嘮叨總會(huì)起作用的，第二天就已經(jīng)有同學(xué)表示，以后不再多喝酒了。

孩子呢，自制力還不如大人，有些事情沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨肯定是不行的，盡管現(xiàn)在孩子們有普遍的觀點(diǎn)，就是家長(zhǎng)的嘮叨好煩啊。有這樣一位家長(zhǎng)，在她的孩子染上網(wǎng)癮的時(shí)候，她堅(jiān)持每天和孩子談話(huà)，據(jù)說(shuō)這一“嘮叨”就整整嘮叨了十年，終于孩子不僅去了網(wǎng)癮，還上了研究生。她嘮叨的說(shuō)服力也許不是很立竿見(jiàn)影地奏效，但是這種堅(jiān)持不懈的精神是絕對(duì)值得學(xué)習(xí)的。所以我的觀點(diǎn)是，如果是有理的嘮叨，那是必須堅(jiān)持的，因?yàn)槲覀儛?ài)孩子。當(dāng)然在嘮叨的同時(shí)還要注意方式方法，既要有理有據(jù)還要掌握好分寸，這其中具體的拿捏，就是考驗(yàn)每位家長(zhǎng)的地方了。 

3. 以身作則

當(dāng)我們給孩子講清了道理，還堅(jiān)持讓孩子能做到的時(shí)候，我們家長(zhǎng)還需要身體力行地做到。比如以前趙老師講過(guò)，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)也要看書(shū)，哪怕是做樣子呢，只是別把書(shū)拿反了。這一點(diǎn)有很多家長(zhǎng)已做到并收到好的效果，說(shuō)明這真是一個(gè)好的方法。

但是說(shuō)實(shí)話(huà)，這一點(diǎn)我有時(shí)是沒(méi)做到的。我會(huì)看電視，當(dāng)有好的電視劇的時(shí)候，我還會(huì)讓孩子在休息的時(shí)候也看，前面沒(méi)看的、不懂的地方我會(huì)給她講。比如說(shuō)《我的團(tuán)長(zhǎng)我的團(tuán)》，它其中所講的道理不是課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)中能學(xué)到的，但是卻是十分重要的。那個(gè)團(tuán)長(zhǎng)死啦死啦的龍文章說(shuō)他是個(gè)招魂的，招什么魂？――一個(gè)民族貪圖名利、貪圖安逸之時(shí)，所缺失掉的勇敢、堅(jiān)韌、自強(qiáng)不息的民族之魂。

精神層面的那些好的東西，在我們普通的日常生活中，有時(shí)是不容易傳遞給孩子的。那些珍貴的作品，無(wú)論是電視的還是書(shū)本的，都是值得推薦給孩子去看的。只是遺憾這種作品太少，時(shí)代在進(jìn)步，我們不能總抱著過(guò)去的老一套過(guò)日子。我有時(shí)會(huì)很擔(dān)心，擔(dān)心我們的孩子現(xiàn)在只學(xué)一些沒(méi)用的東西，而類(lèi)似日本那樣的國(guó)家科技日益發(fā)達(dá)(看看他們的行動(dòng)自如的機(jī)器人就知道了)。當(dāng)我們的孩子還在迷戀虛假的電腦游戲的時(shí)候，他們的機(jī)器人已經(jīng)可以象人一樣行為的時(shí)候，如果真有一天再有那么一場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，我們的孩子該如何應(yīng)對(duì)？那個(gè)時(shí)候就不是以人對(duì)人了，而是以機(jī)器對(duì)人，想想就可怕。真希望所有的孩子能拿出些精神來(lái)，強(qiáng)大我們的民族，孩子是民族的未來(lái)，有了真正強(qiáng)大的民族，孩子們的未來(lái)才會(huì)是幸福和平安的。 

4. 讓孩子多些思考和創(chuàng)新的時(shí)間和空間

今年兩會(huì)給我印象最深的是溫總理政府工作報(bào)告里的那句話(huà)――將孩子從繁重的課業(yè)中解放出來(lái)，多些時(shí)間思考和創(chuàng)新。

盡管現(xiàn)在中考和高考兩座大山還壓在那，這句話(huà)終究是給家長(zhǎng)們帶來(lái)了些希望。中國(guó)教育發(fā)展的趨勢(shì)一定是要適應(yīng)民族和國(guó)家進(jìn)步的需要的。關(guān)于這一點(diǎn)我沒(méi)什么太多的可說(shuō)，只是希望這一趨勢(shì)發(fā)展得快一點(diǎn)，越快越好，因?yàn)樗P(guān)乎我們每一個(gè)孩子的未來(lái)。 

5.調(diào)整好我們自己的態(tài)度。

孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中每天都會(huì)有所收獲，這和每一位老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，但是，實(shí)事上，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)又或多或少地會(huì)有差距。

我想當(dāng)我們遇到問(wèn)題的時(shí)候，單純地責(zé)怪孩子是沒(méi)有用的，首先應(yīng)該做的是調(diào)整好我們自己的態(tài)度。很多孩子的問(wèn)題本來(lái)是很簡(jiǎn)單，但是如果家長(zhǎng)沒(méi)有調(diào)整好自己的心態(tài)，可能反而會(huì)影響幫助孩子解決問(wèn)題的能力。

勇于面對(duì)問(wèn)題，更勇于去解決問(wèn)題，以此和各位家長(zhǎng)共勉！

（注：本文只用于此處交流，拒絕轉(zhuǎn)載，敬請(qǐng)海涵。同文還會(huì)發(fā)在孩子的班級(jí)博客中，地址http://blog.xxt.cn/showBlogIndex.action?blogId=303613

可以讓孩子去那里看并交流看法、互相學(xué)習(xí)。在除此兩處之外的任何地方看到與本文雷同之文，將追法律和道德之責(zé)！萬(wàn)望關(guān)注）

（再注：寫(xiě)出上述話(huà)，實(shí)在是因?yàn)楝F(xiàn)在文章的抄襲和泛濫至極的不得已之為，如果讓大家看了之后心里有點(diǎn)不舒服，只能在此先道歉了。大人心里的一點(diǎn)不舒服總好過(guò)讓孩子學(xué)著違規(guī)，混亂無(wú)矩的民族如何成為一個(gè)真正強(qiáng)大的民族？）

以上所有內(nèi)容敬請(qǐng)趙老師一并發(fā)出，謝謝！u/6644/archives/2009/2009513182623.html曉巖整理