第一次指導(dǎo)反饋：

一周后，孩子的媽媽打電話約見(jiàn)我，告訴我孩子變化很大，以前都不知道，孩子非常會(huì)收拾房間，整理房間非常干凈整齊。并且，以前是母親天天給孩子聽(tīng)寫(xiě)單詞，現(xiàn)在父親有時(shí)間也會(huì)做了，父親還給孩子買(mǎi)了獎(jiǎng)勵(lì)的禮物，孩子特別開(kāi)心，特別聽(tīng)話，一放學(xué)就回家，回到家就寫(xiě)作業(yè)。但是孩子仍然不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，總是要零花錢(qián)。

第二次指導(dǎo)：

給父母的建議：

1、  針對(duì)孩子對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心的現(xiàn)狀，父母與孩子商量、征求孩子意見(jiàn)的前提下，積極為孩子找好的家教，系統(tǒng)地、有針對(duì)性地補(bǔ)課。

2、  父母要堅(jiān)持學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)。

3、  父母要樹(shù)立正確的成才觀，不要給孩子定太高的目標(biāo)。

4、  媽媽要改變以孩子為中心，不上班的狀況，要積極、樂(lè)觀的態(tài)度面

  對(duì)生活，給孩子作好榜樣。

5、有原則的給孩子零花錢(qián)，不可太苛刻，也不能太放縱。要讓孩子學(xué)會(huì)計(jì)劃花自己的零花錢(qián)。

給孩子的建議：

1、盡自己的能力學(xué)習(xí)，不要總是看到班里最優(yōu)秀的同學(xué)，每天都和昨天的自己比，看自己進(jìn)步了沒(méi)有。

2、 和爸爸媽媽一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，請(qǐng)父母監(jiān)督自己執(zhí)行。

3、 要學(xué)會(huì)體諒父母的辛苦。

因?yàn)椋沂沁@個(gè)孩子的語(yǔ)文老師，所以，我就任命這個(gè)孩子當(dāng)了她所在組的學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)收作業(yè)、檢查背誦等工作。

第二次反饋：

半個(gè)月后，媽媽又打來(lái)電話，說(shuō)她已經(jīng)找了份工作，已經(jīng)上班，中午不能回家，孩子表現(xiàn)很好，中午自己吃飯、收拾房間，下午放學(xué)回家還知道心疼父母，給父母端水倒茶，自覺(jué)性大大提高了。學(xué)習(xí)計(jì)劃基本能夠堅(jiān)持。

第三次指導(dǎo)：

給父母：

1、給父母發(fā)了一份問(wèn)卷：

a.您給孩子定的目標(biāo)是什么？

b.孩子知道您給他定的目標(biāo)嗎？怎樣知道的？

c.您定的目標(biāo)和孩子的愿望一致嗎？

d.您幫助孩子朝目標(biāo)努力過(guò)嗎？您是如何做的？

2、在母親節(jié)來(lái)臨前，讓寫(xiě)作能力較好的父親給女兒寫(xiě)了一封信。

和孩子的談話：

1、給父母寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)自己最想說(shuō)的話。

2、母親節(jié)和爸爸一起為媽媽做一件事情。

第三次指導(dǎo)反饋：

父母和孩子商量制定了近期目標(biāo)和初中三年的目標(biāo)，形成了文字，貼在孩子的房間。孩子現(xiàn)在情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，關(guān)心班級(jí)，再也沒(méi)有偷拿過(guò)父母的錢(qián)。在家里笑得也多了，好象也漂亮了很多。

四、總結(jié)與反思：

在這次個(gè)案指導(dǎo)的過(guò)程，我不止一次的陷入沉思，我們這一輩作父母的說(shuō)的最多的就是孩子太難管，以前我們的父母從來(lái)沒(méi)有這樣費(fèi)心地管我們，我們?cè)趺淳秃茼樌亻L(zhǎng)大了？可是，我們從來(lái)沒(méi)有好好反思一下，我們的父母身上具備的吃苦耐勞、勤儉塌實(shí)、任勞任怨、自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，我們承傳了多少？當(dāng)年父母給我們的寬容與接納，我們今天給孩子了多少？我們成長(zhǎng)的環(huán)境和孩子成長(zhǎng)的環(huán)境差別有多大？……我們這一代父母缺失的太多，而我們對(duì)孩子的要求卻太高！

孩子的成長(zhǎng)太需要父母的幫助，什么樣的家庭教育方式就會(huì)擁有一個(gè)什么樣的孩子！自卑的孩子是父母壓制出來(lái)的，丑陋的孩子也是父母錯(cuò)誤的管制出來(lái)的，自信的孩子就是快樂(lè)的！自信的孩子就是美麗的！u/6534/archives/2009/2009527233450.html曉巖整理