2007-05-17 18:26:57 ★一翦梅

我們拋開學(xué)校的作文寫作模式。擴(kuò)大寫作形式、范圍。我提供一些簡單的主題類型:

1、寫連續(xù)的小說或故事。鼓勵孩子自由地編故事。有了開頭第一篇故事，下次就接著寫下去。有了好的開頭，后面的就好寫了。象故事接龍一樣。還可以發(fā)揮孩子的想象力。還可以保持寫下去的動力。

家長可以參與其中：和孩子同用一個日記本，兩人先起一個題目，準(zhǔn)備寫什么故事，然后展開想象，任意發(fā)揮，今天孩子寫幾段，明天家長接下去寫幾段，如此輪流寫下去，就成了長篇“小說”。這種方法即增添了寫日記的樂趣，又能最大限度地發(fā)揮、鍛煉孩子的想象力

2、如果孩子每天有課外閱讀的習(xí)慣，可以讓孩子寫讀后感。如果沒有看課外書，也不要緊，家長找出一篇很短的故事，幾分鐘就看完了，要求他寫讀后感。或者從中選出一段自己最喜歡的，編寫下去。

3、寫日記前，家長和孩子都可以說說今天有過什么新鮮事（不新鮮的也可以說），或最近發(fā)生了什么事（小事也算），象聊天式的，之后，鼓勵孩用概括的語言記下來。這就是日記。

為了讓孩子保持積極性，家長也可以下水寫日記。一起寫剛才聊天的內(nèi)容。寫好后來對比一下，互評。打分。在文章中給對方劃出好詞好句，寫評語。象老師給孩子打評語一樣，學(xué)會寫評語。說不定這是很有趣的游戲。

2007-05-17 18:31:21 無痕

真不錯，我把你說的都記下來，我覺得確實是個不錯的方法，我都沒想到過

2007-05-17 18:32:06 ★一翦梅

那我想問問你，你為什么沒想到？

2007-05-17 18:32:19 ★一翦梅

是沒去想，還是感覺想不出新辦法？

2007-05-17 18:32:46 無痕

是沒去想，覺得這是兒子的事

2007-05-17 18:33:05 無痕

總覺得學(xué)習(xí)是兒子自己的事

2007-05-17 18:34:12 ★一翦梅

沒錯，學(xué)習(xí)是孩子的事，但現(xiàn)在不是兒子的問題。孩子對寫日記是有興趣的，孩子的愿望也是有的，積極性也是有的，只是在學(xué)習(xí)中遇到難處了。保護(hù)積極性很重要。 

2007-05-17 18:36:14 無痕

我還是沒搞清楚什么事是兒子的事，其實有點推卸責(zé)任

2007-05-17 18:37:22 無痕

因為我有這么一個好借口，所以也心安理得，其實很多事情并不是真的是孩子的事，這是現(xiàn)在跟你交流之后明白的

2007-05-17 18:38:12 無痕

以后一定會注意的

2007-05-17 18:39:02 ★一翦梅

打個比方，孩子要過一座橋，而且也喜歡去嘗試過這座橋，但是，走到一小半，孩子就不敢走了，他遇到困難了。而你的意思是一定要讓孩子獨自走過，但孩子遇到困難了，那么，要讓孩子走完這橋，就要站在他旁邊，扶他走一段。

2007-05-17 18:39:04 無痕

自從兒子上小學(xué)后，學(xué)習(xí)基本上就沒去管過，他來問了，總叫他自己再思考再思考，說些鼓勵的話就了事

2007-05-17 18:40:00 ★一翦梅

沒錯，是要鼓勵孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，但是現(xiàn)在是有困難。

2007-05-17 18:40:14 ★一翦梅

所以教育孩子也確實很費心的

2007-05-17 18:40:41 無痕

你說得很有道理，舉得例子也很有說服力，我明白

2007-05-17 18:40:58 無痕

孩子有時需要大人扶一把的

2007-05-17 18:41:10 ★一翦梅

等扶了一段，就可放手了。

2007-05-17 18:41:24 無痕

我是走向了另一個極端

2007-05-17 18:41:24 ★一翦梅

一下子放手，孩子適應(yīng)不了。

2007-05-17 18:41:29 ★一翦梅

呵，你想得對。

2007-05-17 18:41:56 無痕

不是我想得對，不跟你交流，我還是不會明白的，真的。

2007-05-17 18:43:11 無痕

我還是讓孩子自己一人走的，所以他會有這一些舉動

2007-05-17 18:43:38 ★一翦梅

我也只是幫你分析。

2007-05-17 18:44:02 無痕

比如說他很無助的時候，沒人為他出主意，所以他只有在本子上劃呀劃

2007-05-17 18:44:14 無痕

而他自己又這么想做好。

2007-05-17 18:45:36 ★一翦梅

是的。對呀。我們要理解他為什么會有這種表現(xiàn)，這種情緒。理解了，找到原因了。我們也不會冤枉了孩子。也不會隨便罵孩子。批評孩子了。醉梅家庭教育工作室u/fjlld/archives/2007/2007517211619.html曉巖整理