據(jù)提供的年齡來看，現(xiàn)在孩子不到三周歲，這個(gè)年齡的心理征是，孩子沒有社會化概念，也就是說，這個(gè)年齡的孩子，沒有“你的”“我的”之分,只有“我們的”，尤其是他喜愛的東西，會當(dāng)作他自己的一部分，完全是應(yīng)該屬于他的。孩子是以自我為中心的。所以孩子有占為己有之心。他還不懂得東西要分享，也不太懂得別人的東西不能據(jù)為己有。他只知道，只要自己喜歡，這些就該是我的。而這一現(xiàn)象表現(xiàn)出來，被成人看作“霸道”。所以，這和品質(zhì)沒有關(guān)系，更不要上升為品德上的“自私”。其實(shí)，即使是成人看來的霸道，隨著孩子的年齡的增長，認(rèn)知水平的提高，生活經(jīng)歷的漸長，孩子會逐漸改變“霸道”行為。但是，如果加以教育孩子，適時(shí)引導(dǎo)，就會加快社會認(rèn)知的進(jìn)程，縮短這種行為的時(shí)間。當(dāng)然，如果六、七歲的孩子還這樣，那就是家長教育不及時(shí)的問題，縱使容孩子的結(jié)果了。所以，家長的心態(tài)應(yīng)該是：既不能急，也沒必要急，又要適時(shí)地引導(dǎo)，告訴孩子，這是他人的東西，你喜歡別人也喜歡。教孩子進(jìn)行換位思考，如果別人也把你的喜歡的東西拿出不還給你，你會不會生氣呢？

（2）“還有當(dāng)孩子真是生氣時(shí)，它不是哭鬧，而是反抗！用一種大人的語氣來說就是要和你叫叫勁?！?/font>