昨天就看到了學(xué)生在QQ的留言，讓我去看看郵箱，說(shuō)是“想說(shuō)的話(huà)都在里面了”。雖然很想看，但又怕承受不了令人傷感的詞句。因?yàn)橥耆梢灶A(yù)料到其中的內(nèi)容，看了肯定要輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難以入眠，所以就沒(méi)敢打開(kāi)。直到今天下午，自覺(jué)情緒已經(jīng)穩(wěn)定，便懷著忐忑不安的心，打開(kāi)了郵箱：
“趙老師：
你真的不教我們了。
你的不辭而別，讓我在驚詫之余，感到傷心、難過(guò)。記得初一的時(shí)候，你還是信誓旦旦地說(shuō)，要教我們四年的呀。可現(xiàn)在剛剛過(guò)了兩年，在我們最需要你的這一年，你卻那么悄然無(wú)聲地離開(kāi)了。陽(yáng)光那么清麗的9月1號(hào)，卻是另一位老師帶我翻開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)。下課，你朝我們走過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)，我留級(jí)了。那一剎那，你是怎么想的呢？你是怎么笑著、輕描淡寫(xiě)地就把我們的不舍給搪塞了呢？再或者，這對(duì)你來(lái)說(shuō)，是一種解脫……曾經(jīng)，你摔著書(shū)本，吼著說(shuō)我們不聽(tīng)話(huà)、不懂事，你著急，你恨鐵不成鋼，我知道，我們都知道?？墒勤w老師，我們現(xiàn)在初三了，我們聽(tīng)話(huà)了，懂事了，你卻又走了。甚至，沒(méi)有辭別，這叫我們?cè)趺崔k呢？
你的《不敢告別》騙走了我的眼淚。那天上著自習(xí)課，同桌突然停下筆，一臉特真誠(chéng)地說(shuō)，恐怕再也沒(méi)有人能像趙老師那樣，那么溫和地訓(xùn)我了。一句話(huà)，讓我的喉嚨堵得難受。他又說(shuō)，我得好好學(xué)，我得讓別人知道，趙老師教出來(lái)的學(xué)生，真的很棒！他說(shuō)完這話(huà)，我們對(duì)視了一眼，彼此心照不宣。
你看，趙老師，我們還是很乖的，是不是？我們平常在語(yǔ)文課上鬧，是因?yàn)橹滥愕暮闷猓滥悴粫?huì)說(shuō)傷害我們的話(huà)，知道你會(huì)包容我們的一切，我們是吃定你了。其實(shí)，我們愛(ài)你，愛(ài)語(yǔ)文！
所以，趙老師，這一屆初一請(qǐng)你一定要把他們帶到初四。你的這般好，離別的這般痛苦，我已經(jīng)體會(huì)過(guò)了，不好受，我不想再讓學(xué)弟學(xué)妹們感受一遍了。
你要努力，我們一起努力?！?/font>
打開(kāi)之后，我就知道高估了自己的承受力。打開(kāi)郵箱，無(wú)異于在自己眼前引爆了一枚催淚彈，剛看了開(kāi)頭，眼前便如煙似霧，模糊一片。不長(zhǎng)的幾段話(huà)，每看一點(diǎn)，就要停下來(lái)平靜一下情緒。能夠想象得到，這些話(huà)是和著淚寫(xiě)的吧，直教人看得心里酸疼。
此時(shí)，怎么也想不起這70來(lái)個(gè)孩子有什么招人厭的地方，對(duì)自己是否曾經(jīng)因?yàn)槭裁磳?duì)他們大動(dòng)肝火也沒(méi)有了絲毫的印象。呈現(xiàn)在眼前的，全是他們的可愛(ài)之事。
不能與他們共同走完這段路程，也許真會(huì)成為教學(xué)生涯永遠(yuǎn)的遺憾……
