兒子說，那天教室門的鑰匙落在了教室內(nèi)，一男生讓他從門框上爬進去取鑰匙。兒子想到上次爬墻的事情，就沒有同意。然后另一個男生自告奮勇爬了進去，把鑰匙取出來了。

    這件事被班主任知道了，他很生氣，把那個學生連推帶踢，直至把那個孩子踢到了教室最后一排，踢倒了為止。

    老師的心情是可以理解的，他也是出于對學生的安全考慮，怕學生出事。但是，他的所言所行卻是讓人有點擔憂的。那個孩子未從門上摔下來摔壞，被老師踢壞了怎么辦？這樣踢，這樣責罵，那個孩子知道錯在哪里了嗎？

    教育，是講究效果的。如果老師的這頓踢能改變一個孩子，讓孩子知錯，這頓踢也不算白踢?？墒菑膬鹤拥臄⑹鲋械弥?，這個男生上課經(jīng)常走動，不守紀律，老師經(jīng)常地踢他，他一點兒都沒改?？梢?，老師的懲罰教育對于這個孩子來說是無效的。