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    2010年度個(gè)人工作計(jì)劃(林高龍)

    (2010-01-13 14:17:00)   [編輯]

    2010年度個(gè)人工作計(jì)劃(林高龍)

     

    進(jìn)入家庭教育領(lǐng)域第三年,堅(jiān)定這是自己一生行進(jìn)的方向,但是在行進(jìn)的過程中,或慢走、或疾走、或小跑、或沖刺,總是因時(shí)因地而異。這二年來,我第一年的核心目標(biāo)是初步了解這個(gè)領(lǐng)域,第二年的核心目標(biāo)是成為家庭教育產(chǎn)品的專業(yè)研發(fā)和專業(yè)講師,回頭想想,可以欣慰地說,應(yīng)該算是基本完成了。

    但是,正如中先生所說:“革命尚未成功,同志仍需努力”,個(gè)人的小目標(biāo)的達(dá)成,很多時(shí)候并末能改變這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境,舉目張望也好,上網(wǎng)瀏覽也罷,關(guān)于家庭教育的悲劇已經(jīng)愈演愈烈。盡管總想盡點(diǎn)微薄之力,但很多時(shí)間總有點(diǎn)無可奈何。

    2010年元旦期間,在杭州參與心理學(xué)年會(huì),與各行各業(yè)的人士進(jìn)行交流,充分感受到大家對(duì)于這個(gè)時(shí)代現(xiàn)狀的深深隱憂,許多人都想做點(diǎn)什么,但許多人也都不知道從何起起。比如,與一些業(yè)內(nèi)人士的交流中,大家都一致認(rèn)識(shí)到應(yīng)該將家庭教育和心靈成長(zhǎng)普及開來,但是到底應(yīng)該如何推廣卻又一片茫然。

    這些現(xiàn)狀值得思索,慢慢發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)奇怪的怪圈。

    許多家長(zhǎng)想要幫助,卻不能得到有效的幫助。

    專業(yè)人才想要推廣,卻不能得到市場(chǎng)的承認(rèn)。

    市場(chǎng)人才想要利潤(rùn),卻總不得要領(lǐng)無功而返。

    事實(shí)上,關(guān)于家庭教育,不是家長(zhǎng)不需要,而是缺乏一種有效的模式將專業(yè)的指導(dǎo)送到他們面前。

    事實(shí)上,關(guān)于家庭教育,不是專業(yè)人才不推廣,而是缺乏一種將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化成市場(chǎng)價(jià)值的能力。

    事實(shí)上,關(guān)于家庭教育,不是市場(chǎng)人才不看好,而是缺乏將市場(chǎng)營(yíng)銷和專業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合達(dá)到平衡的能力。

    事實(shí)上,本來應(yīng)該可以三全齊美的事情,因?yàn)槿狈Ρ舜说睦斫?、溝通、互?dòng),漸漸演變成一個(gè)惡性的循環(huán)。最終導(dǎo)致家長(zhǎng)想要卻得不到,專業(yè)人才想做沒市場(chǎng)資本,市場(chǎng)人才有資本卻又不想做。

    而我這幾年來的積累,似乎可以在這三者結(jié)合方面做些嘗試,例如:

    1.  有創(chuàng)業(yè)和管理的一些經(jīng)驗(yàn);

    2.  接受了較為系統(tǒng)的家庭教育培訓(xùn);

    3.  曾參與一個(gè)新公司的創(chuàng)業(yè),并擔(dān)任高管;

    4.  曾做過家庭教育新項(xiàng)目的研發(fā)主管;

    5.  曾做過家庭教育新項(xiàng)目推廣策劃;

    6.  也做過專業(yè)的講師;

    7.  與家長(zhǎng)也有較為親切的接觸;

    8.  具備教育產(chǎn)品媒體營(yíng)銷的一些經(jīng)驗(yàn);

    9.  具備教育產(chǎn)品會(huì)議營(yíng)銷的一些經(jīng)驗(yàn);

    10.              具備教育培訓(xùn)的一些經(jīng)驗(yàn)。

    當(dāng)然,最為關(guān)鍵的一點(diǎn)時(shí),我現(xiàn)在所在的機(jī)構(gòu),具備教育產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ),

    當(dāng)把這些結(jié)合在一些考量個(gè)人未來的規(guī)劃時(shí),我覺得如果能成功運(yùn)營(yíng)一個(gè)項(xiàng)目,并且形成可供復(fù)制的模式,并把這些模式形成可借市場(chǎng)借鑒的培訓(xùn)課程,最終形成市場(chǎng)開發(fā)的支持平臺(tái)。 

    這是我未來一個(gè)階段內(nèi)發(fā)展的重要方向。也是我2010年個(gè)人計(jì)劃的重要組成部分。

    根據(jù)個(gè)人的今年的計(jì)劃,制定以下核心目標(biāo)和分目標(biāo):

    核心目標(biāo)

    知識(shí)準(zhǔn)備

    關(guān)鍵點(diǎn)控制(分目標(biāo))

    1.獨(dú)立承擔(dān)并成功運(yùn)營(yíng)教育項(xiàng)目。

    2.將項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)形成教育產(chǎn)品開發(fā)平臺(tái)及培訓(xùn)體系。

    1.掌握項(xiàng)目研發(fā)及市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)、管理、銷售等方面知識(shí)。

    2.掌握相關(guān)教育知識(shí),了解家長(zhǎng)需要心態(tài),了解市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)則。

    1.具備項(xiàng)目策劃及研發(fā)能力。

    2.具備資源整合及分工調(diào)配能力。

    3.具備市場(chǎng)營(yíng)銷及持續(xù)開發(fā)能力。

    4.具備與不同領(lǐng)域和行業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目合作銜接能力。

    5.具備將運(yùn)營(yíng)方式形成可復(fù)制模式的能力。

    6.具備將模式轉(zhuǎn)化成培訓(xùn)體系及開發(fā)平臺(tái)的能力。

    而針對(duì)這些目標(biāo),似乎很難能馬上分解可供考核的數(shù)量指標(biāo),所以暫不做進(jìn)一步分解??傮w的考核標(biāo)準(zhǔn)是:

    1.  負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)的項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)預(yù)期贏利目標(biāo)。

    2.  2010年年底形成1本項(xiàng)目開發(fā)運(yùn)作手冊(cè)。

    3.  2010年年底開設(shè)教育項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)課程。

     

    天下眾生皆父母,吾以此生盡子誠(chéng)。

    加油,加油,再加油。努力,努力,再努力。

    我一定做得到。我一定會(huì)成功。我相信。我進(jìn)取。u/lglong/archives/2010/201011322932.html曉巖整理

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    寫得好

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