我說，你家孩子怎么了？我想，還是慢慢來吧，先了解一下情況再說。這位家長(zhǎng)告訴我，孩子沒有知心朋友，內(nèi)心感到孤獨(dú)。但又說孩子朋友很多，性格外向。我想，這種情況也是有的，我們不少成人也是這樣，好像自己在公眾場(chǎng)合一個(gè)樣，有時(shí)面對(duì)自己的時(shí)候卻是另一番景象。這說明孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)提高了，內(nèi)心中開始對(duì)兩個(gè)“我”在尋找一種平衡。但對(duì)孩子來說，需要經(jīng)過一番時(shí)日，家長(zhǎng)不必憂慮，需要耐心等待。孩子可能以為沒有人能夠真正理解自己，內(nèi)心還在尋求人生知己，知己是可遇不可求的，有人說“人生得一知己足矣”，家長(zhǎng)自己又能有幾個(gè)人生知己呢？孩子應(yīng)努力尋找自身的存在，不要期盼時(shí)時(shí)都能理解自己，事事都能幫助自己的知己。

    冷不丁家長(zhǎng)又拋出一個(gè)“同性戀”的話題，我自己很少與家長(zhǎng)直接對(duì)話，“同性戀”我只是聽說過這樣一個(gè)詞而已。媽媽有點(diǎn)懷疑孩子有同性戀傾向？我不明白，孩子沒有知己，怎么會(huì)有同性戀傾向呢？同性戀最起碼應(yīng)是由于同性之間過于親密接觸造成的吧？我問家長(zhǎng)，孩子的那位戀友是誰，媽媽不知道。媽媽后來自己說，可能只是同學(xué)間的一個(gè)玩笑。這話我信，現(xiàn)在的孩子什么不知道呀，拿“同性戀”開玩笑很正常。我告訴家長(zhǎng)，我們那時(shí)候，只是不知道“同性戀”這個(gè)詞罷了，不然，我們也會(huì)這樣做的。

    問題是，雖說是一句玩笑話，雖然家長(zhǎng)自己不知道女兒戀的是誰，不知道什么人才能稱得上同性戀?？蓩寢屵€是動(dòng)搖了，對(duì)女兒產(chǎn)生了懷疑或不信任。還給女兒舉了一個(gè)例子：說單位里有一名同事是同性戀，到現(xiàn)在找不到對(duì)象。我告訴家長(zhǎng)，你在誤導(dǎo)孩子，你的教育是建立在對(duì)孩子懷疑是同性戀的基礎(chǔ)上的，這會(huì)對(duì)孩子形成更大的心理壓力，不知道自己以后如何與人交往了。你對(duì)“女兒沒有早戀感到很欣慰”，我則以為，如果孩子真有同性戀傾向，倒不如鼓勵(lì)孩子與異性朋友接觸，甚至早戀一回呢！

    家長(zhǎng)提出的這個(gè)問題，現(xiàn)實(shí)生活中接觸不多，不好作答。但在與家長(zhǎng)的對(duì)話中，我還是分明感到了孩子沒有問題，有問題也是成長(zhǎng)中的問題，只要正常引導(dǎo)，是不會(huì)出問題的。“孩子是正常的”這就話我對(duì)家長(zhǎng)說了三遍。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)自身的心態(tài)或心理是有問題的，也許是自己對(duì)女兒過于擔(dān)心，過于焦慮與猜疑，使自己缺少理性的判斷與思考，缺乏對(duì)孩子的積極的正向的引領(lǐng)。

    別說孩子沒問題，即使有問題，家長(zhǎng)也應(yīng)該展示自己作為父母，作為成年人對(duì)生活的熱愛與渴望，以更為陽(yáng)光的心態(tài)積極面對(duì)人生。讓孩子從你的現(xiàn)在，看到未來的她，從而讓孩子對(duì)人生充滿渴望與期盼，對(duì)自己的未來充滿信心與希望。u/6317/archives/2010/2010326172648.html曉巖整理