昨天，聽(tīng)朋友說(shuō)：大廣場(chǎng)今天要舉行簽字贈(zèng)書(shū)活動(dòng)，要我也去宣傳宣傳。帶了僅有的幾本《不輸》帶了一沓倡議書(shū)，到了廣場(chǎng)。

廣場(chǎng)有攝影展，有很多很有創(chuàng)意的作品，我邊欣賞邊關(guān)注有沒(méi)有人關(guān)注我的《不輸》。還好，有很多人關(guān)注。有幾個(gè)老大爺以為我的書(shū)也是免費(fèi)贈(zèng)的，拎起就走，我再三解釋?zhuān)@才收回來(lái)，好險(xiǎn)！

結(jié)果，有四個(gè)家長(zhǎng)買(mǎi)了《不輸》，認(rèn)可我的行為。

結(jié)果，碰上兩個(gè)同事，均是某學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)。提起家庭教育，他們一百個(gè)擁護(hù)，拍著胸脯說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題，你盡管準(zhǔn)備！

結(jié)果，又碰上了一個(gè)同事，調(diào)在縣團(tuán)委上班，提起家庭教育，立刻加上了我。

不虛此行。

但其間的幾個(gè)小插曲卻讓我沉思：

1、              一少婦看著書(shū)好，要買(mǎi)。一個(gè)媽媽模樣的老婦人阻止了她，她立即放棄了。禮貌地說(shuō)：先上網(wǎng)看看。我說(shuō)：好的。并給她指點(diǎn)了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。這個(gè)小母親大約三十歲左右，還在母親控制之內(nèi)。我為她悲哀，也許錯(cuò)過(guò)了一本《不輸》，就錯(cuò)過(guò)了孩子一生的黃金時(shí)期??！

2、              一母親翻了翻，說(shuō)：“書(shū)很好，就是沒(méi)辛苦看?！蔽覜](méi)再說(shuō)什么。這樣的人也配做母親??！

3、              一母親看了倡議書(shū)，若無(wú)其事地走過(guò)去，拋下一句話(huà)：“我兒子才七歲！”看來(lái)，七歲還不該教育！

4、              一對(duì)穿著入時(shí)的少爸少媽舉著一個(gè)孩子：看著孩子可愛(ài)，我不由得逗了逗。然后問(wèn)他有沒(méi)有進(jìn)行早期教育，哪知這對(duì)夫婦表情冷漠，待理不理。我提前替這孩子悲哀。

5、              一父親很得意，因?yàn)楹⒆由隙昙?jí)，兩門(mén)功課都上九十分了。我不知道這九十分能保持多久，但我知道這孩子不會(huì)更優(yōu)秀。

收獲了希望，也收獲了沉甸甸的負(fù)擔(dān)?？蓯?ài)的孩子們啊，我怎樣做才能幫到你們每一個(gè)？