——記第一次志愿者服務(wù)活動(dòng)

2010年4月24日，今天沙龍會(huì)的主題是《孩子注意力不集中的對(duì)策》，由我校羅建輝老師主講，這次活動(dòng)結(jié)束后本該是我們志愿者活動(dòng)日，大家一切準(zhǔn)備就緒，有拿音響、麥克的，有聯(lián)系服裝的，還有做志愿者綬帶的，大家心懷忐忑，但又嚴(yán)陣以待，準(zhǔn)備迎接第一次挑戰(zhàn)，但是由于場(chǎng)地有變，張老師臨時(shí)做了決定：讓我們的指導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一為家長(zhǎng)做個(gè)案輔導(dǎo)，剛開始大家一臉茫然，都往后縮，不知如何面對(duì)，在張老師的一再鼓勵(lì)下，我們把桌子擺放成了半圓形，家長(zhǎng)在內(nèi)，我們?cè)谕?，大家一?duì)一拉開陣勢(shì)。只見(jiàn)我們的指導(dǎo)師們個(gè)個(gè)神情專注，側(cè)耳傾聽(tīng)，還不是的做著記錄，這一開始就收不住了。

跟我交流的這位家長(zhǎng)是一位二年級(jí)女孩的媽媽，她的問(wèn)題是孩子注意力不集中，做任何事都沒(méi)有持久性，通過(guò)孩子母親的描述，我找到了問(wèn)題的原因：1、對(duì)母親的過(guò)分依賴，在做任何事時(shí)注意力隨母親的轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移，就連看電視她都沒(méi)有太大的興趣，總想黏在媽媽身邊，讓媽媽在自己的視線里；2，作業(yè)是給媽媽做的，做完檢查是媽媽的事，造成作業(yè)粗心。

對(duì)策：

1、給孩子一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的空間學(xué)習(xí)或做事。

2、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，比如自己的事情自己做。

3、放手讓孩子去做，比如檢查作業(yè)。與老師多溝通，遇到問(wèn)題和老師攜手來(lái)解決，比如錯(cuò)題，讓老師批評(píng)等。

4、結(jié)合自己孩子粗心的問(wèn)題和解決的方法給點(diǎn)建議。

大家都在盡力扮演著救世主的角色，而我也不例外，不知不覺(jué)中時(shí)間已經(jīng)一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，張老師叫暫停，教室里才逐漸安靜了下來(lái)，有的家長(zhǎng)和指導(dǎo)師還意猶未經(jīng)，并相互留了電話才依依不舍的離開。張老師站在門口靜觀我們指導(dǎo)整個(gè)過(guò)程，從大家的坐姿，神態(tài)、交流方法都一一作了點(diǎn)評(píng)，最讓我記憶深刻的一句話，也是我犯得最大錯(cuò)誤，我們要給家長(zhǎng)的是建議，而不是方法。

剛剛起步，在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的日子里，我們有時(shí)真的有點(diǎn)懶惰，要不是張老師讓我們有一次次的感受不同的第一次，哪有那么多的感慨與收獲，哪有今天的成長(zhǎng)。
    這次沙龍和志愿者服務(wù)，大家都很擔(dān)心，因?yàn)槿鄙僮銐虻淖孕牛谴蠹疫€是想去嘗試自己的能力，在個(gè)案指導(dǎo)中，看看大家多么認(rèn)真的迎接志愿者的第一次服務(wù)，面對(duì)家長(zhǎng)我們要學(xué)的很多，要做的也很多，愿我們的志愿者們?cè)谶@樣的充電之旅中收獲滿滿，健康成長(zhǎng)。