女生張敏（化名），剛?cè)胱x高一。孩子入學成績不好，可以說是最低分數(shù)線。當時，家長要求上這所比較好的學校，孩子也想到這里就讀。開學這幾天，學校組織軍訓，沒有正式上課。

    孩子9月1日去的學校，3號給媽媽打電話說學校不好，媽媽沒理。傍晚，又打電話說自己必須回家。孩子回家后，說自己要轉(zhuǎn)學，說啥都不到那所學校上學了。家人問我怎么辦？我說事出有因，先要了解清楚情況。家里沒有一個人能對孩子說進心里話，所以他們問孩子時什么也沒問出來，這期間，我提醒家長一是要注意自己的態(tài)度，要抱著幫助孩子的想法，并單獨詢問，向孩子保證要為她保密。不知家長怎么做的，第二天孩子還是不愿到校，父母把孩子用車送到校門口，可孩子死活不下車。

    結(jié)果，父母把孩子送到我家里，我看到孩子時，孩子正直著身子站在我家客廳里，估計還在與家人鬧著矛盾。我讓孩子坐下，比孩子平時到我家甚至還要客氣。孩子按我的要求做了，但仍一臉的情緒。我知道孩子的爸爸在這對孩子也沒什么幫助，就讓他忙自己的事情去了。妻子讓孩子吃飯，孩子不愿吃，妻子有點生氣，我告訴孩子到里屋去玩吧，我小心地呵護著孩子的內(nèi)心不再受傷害，順著孩子的內(nèi)心，給予孩子充分的尊重。

    妻子讓女兒打早點的時候，讓女孩與我女兒一塊去，我對妻子的做法豎起大拇指。并告知妻子，先要讓孩子放松心情，學會冷處理。中午，我有事出去了，回家之后已是下午3點多了，問妻子孩子怎么樣了？妻子說，孩子一直沒吃飯（從學校出來就開始絕食了?。?，孩子不愿吃，只是坐在椅子上一會翻翻書，一會哭，孩子的心結(jié)一直沒打開，看起來靠孩子自己一時很難走出來，孩子不吃飯，也不去上學，堅持轉(zhuǎn)學，誰問原因，也不說。

    下午5點多了，妻子讓我與孩子談談。我也在考慮，起先我都是讓孩子的家人或以為與孩子能說進去話的人談，結(jié)果孩子還是依然如故。說實話，我沒有看到有一絲想改變或心情轉(zhuǎn)好的痕跡，我只是一個“外人”，我能走進孩子的內(nèi)心嗎？我不敢保證，但現(xiàn)在我必須去做，沒有更好的辦法了。

    我走進孩子房間，佯裝去拿東西，“無意”在孩子身邊坐下，隨口問了一句，遇到麻煩了？孩子沒有做聲，我不能回避問題，也沒有指望孩子給我一個滿意的回答?？珊⒆硬徽f話，事情沒法解決，我暫時忘記了孩子的問題，開始聊起自己的中學生活，有學業(yè)方面的，暗示成績是可以變化的；聊起自己的心理路程，說明人人都會遇到自己以為過不去的坎；自言自語人際交往方面的困惑，提醒對于中學生來說，交往甚至比成績更重要。當然，我更多地回憶起中學時代的美好生活，精彩片段，中學時代同學之間的友誼是純真的，是值得留戀和受益終生的。

    孩子只是在聽，看得出來，孩子的表情有所放松，我想孩子心情也好些了，沒有人給她聊過這些。接著，我開始猜測孩子的問題，我邊問邊仔細觀察著孩子的表情，孩子的一絲一毫的情緒變化我都不愿放過，孩子最初只是用點頭或搖頭的辦法回應我，我也感到孩子這是對我的認可和接受，我有信心與孩子繼續(xù)交談，我不敢對孩子有一點指責，我擔心用了不正確的方式之后，孩子一點信息都不提供給我，那我可就真沒辦法了！

    孩子開始斷斷續(xù)續(xù)地與我交流，孩子確實遇到了麻煩，這對她來說就是一個天大的麻煩，孩子知道說出來自己舒服些，孩子也希望得到幫助，關鍵是看孩子對你是否信任。有的家長看到孩子不與自己溝通，家長一問孩子三不回答，家長就要急，家長看不到自身問題的存在，溝通當然無法進行。我告訴孩子，我要幫助你，你隨時可以與我聯(lián)系，即使你遇到了再大的困難。

    至于轉(zhuǎn)校的事，我們倆也達成一致意見：孩子先去學校正常軍訓、上課，我?guī)秃⒆哟蚵犚幌拢覜]有完全拒絕孩子，如果孩子真的扛不住就要為孩子轉(zhuǎn)學了，我是這樣想的。當然，我們說好，讓孩子做好另外一種準備，就是要適應學校生活，關于孩子內(nèi)在心智力量的成長我給孩子談得比較多，我告訴孩子自己要成長起來，才能面對問題和挫折，也不能拿別人的錯誤懲罰自己，那樣就有些傻了。

    孩子出來吃晚飯了，可能是餓得過了頭，吃得不多。我讓妻子告訴家人，孩子回家后，任何人不能向孩子發(fā)脾氣。結(jié)果，第二天，孩子去上學了，很正常。我讓家人告訴孩子，有麻煩來找我，我要讓孩子知道，有人理解你，也愿意幫助你。當然，這個角色最好是孩子的父母來擔當，特殊時期，父母的成長暫時還需要一個過程，也不是外人，我臨時越界擔負起父母的職責了，父母那邊有機會我再去引導一番，最起碼要改掉壞脾氣，讓孩子感到家能為孩子擋些風雨。

    我與孩子交流了近三個小時，已見成效。事后，告訴妻子，家庭教育跟不上會出大問題，學習家庭教育對自己、對別人都有幫助，妻子同意并信服。u/6317/archives/2010/201096104847.html曉巖整理