開學一周，實際上課只有三天，周六卻照?？荚?。數(shù)學和英語。

這也是高中以來第一次周練。同學們在數(shù)學這門課上差距還是較大的，有考滿分的，也有考80幾分的，栩在中間。錯題原因依然是多少年擺脫不掉的“粗心”，草稿紙上寫的都對，抄到答題卡上卻錯，自己說不可思議。

第一次考試當然有個熟悉和摸索的過程，因為假期沒有上過銜接班，拿不準整張卷子做下來需要多長時間，所以前面有兩小題做到一半的時候，慌著去做后面分值較大的題，等到做完，前面沒做的也忘記了。

我不認為這個分數(shù)有什么不正常，只是再次表明我對“粗心”的理解：正視學習習慣問題。

之前一直聽部分家長說：英語老師有問題，聲音小，上課沒激情，孩子們聽不見也聽不懂。心急的家長開始找班主任反映問題。爾后有家長打聽到：英語老師自04年開始與班主任搭班帶高分班，所帶班級一直穩(wěn)居年級前列，從未有學生反映其講課不好。現(xiàn)在孩子們反映聲音小沒激情，原因可能是剛從英國游學回來，英式英語相較美式英語要平和一些。

我更傾向于孩子在學校遇到問題，自己去找老師反映，而不要事事家長出面，栩在這方面向來是不愿出頭的，他寧愿自己多花時間研究，也不愿去跟老師交流和求教。希望這一點在高中三年中能有所改進。u/4940/archives/2010/201095215715.html 曉巖整理