和家長交談起來，最經(jīng)常得最容易溝通的就是孩子的學(xué)習，從來沒有哪位家長能提到孩子的其他方面的情況。一旦提起讓孩子在家里多做一些力所能及的家務(wù)活，家長幾乎都是一樣的強調(diào)：我們不指望他在家里干這個干哪個，只要孩子學(xué)習好了，我們就謝天謝地了，什么事情我們都不用他干。有位教育家說過，人們留給孩子的最好的財產(chǎn)不是金錢和物質(zhì)甚至也不是教育，而是無限熱愛勞動的品質(zhì)。他們壓根就不知道，培養(yǎng)孩子無限熱愛勞動的品質(zhì)，是孩子將來幸福生活的重要條件。
有一個湖，叫天鵝湖，湖中有一個小島，住著一個老漁翁和他的妻子。漁翁搖船捕魚，妻子養(yǎng)雞喂鴨，除了買些油鹽，他們很少與外界往來。有一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是從遙遠的北方飛來，準備去南方過冬的。老夫婦看到這群遠方來客，非常高興，因為他們在這兒住了這么多年，還沒有誰來拜訪過。漁翁夫婦拿出喂雞的飼料和打來的小魚招待天鵝，漸漸地這群天鵝就和漁翁夫婦成了朋友。它們在島上不僅敢大搖大擺地走來走去，而且在老漁翁捕魚時，它們隨船而行，嬉戲左右。冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)往南飛，它們白天在湖上覓食，晚上在小島上棲息。當湖面封凍，它們無法覓食的時候，老夫婦就敞開他們的茅屋讓它們進屋取暖，并且給它們食物。這種關(guān)愛一直持續(xù)到春天來臨，湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了，不過它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍的時候凍死了。這些天鵝就是在這對老夫婦的“愛心”中失去了生活自理的能力，當愛心遠離的時候他們面臨的只有死亡。
在我們周圍這樣的事情真是太多了。一位母親為她23歲的兒子傷透了心，她不得不去找兒童專家。專家問，孩子第一次系鞋帶的時候打了個死結(jié)，你是不是不再給她買帶鞋帶的鞋子？夫人點了點頭。專家又問，孩子第一次洗碗的時候，弄濕了衣服，您是不是不再讓他走進洗碗池？夫人稱是。
專家接著說，孩子第一次整理自己的床鋪，整整用了一個小時，你嫌他笨手笨腳，對嗎？這位母親驚愕得看了專家一眼。專家又說，孩子大學(xué)畢業(yè)去找工作，您又動用了自己的關(guān)系和權(quán)利。這位母親更驚愕了，從椅子上站起來，湊近專家說：您怎么知道的？
專家說，從那根鞋帶知道的。夫人問，以后我該怎么辦？專家說，當他生病的時候您最好帶他去醫(yī)院；他要結(jié)婚的時候，你最好給她準備好房子；他沒有錢的時候，您最好給他送錢去。這是你最好的選擇，別的我也無能為力了。
在母親的無微不至的“愛心”中，孩子一次次地失去了鍛煉機會，最后連起碼的生活自理能力也喪失了。他今后將怎樣來面對生活呢？
前幾年，在報紙上看到過一個更引人發(fā)省的事情：一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生，家庭十分的優(yōu)越，自己的什么事情都有保姆承包了，考上大學(xué)后，連煮熟的雞蛋也無從下口，只好休學(xué)。最后只好自殺了。這個故事原本給我們留下深刻的教訓(xùn)，但是年輕的家長遠遠沒有引起足夠的重視，許多孩子在父母的“溺愛”中都成了“飯來張口、衣來伸手”的“小皇帝”，長此以往，后果將不堪設(shè)想。
蘇霍姆林斯基說過，兒童的智慧在他的手指尖上。愛孩子，還是從培養(yǎng)他們的生活自理能力開始吧，愛孩子從培養(yǎng)孩子熱愛勞動的品質(zhì)開始吧！
http://nethome.tsedu.net/newsissue/HomeduKetang/KetangWenzhai/20080617152258.htm【曉巖轉(zhuǎn)】
有一個湖，叫天鵝湖，湖中有一個小島，住著一個老漁翁和他的妻子。漁翁搖船捕魚，妻子養(yǎng)雞喂鴨，除了買些油鹽，他們很少與外界往來。有一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是從遙遠的北方飛來，準備去南方過冬的。老夫婦看到這群遠方來客，非常高興，因為他們在這兒住了這么多年，還沒有誰來拜訪過。漁翁夫婦拿出喂雞的飼料和打來的小魚招待天鵝，漸漸地這群天鵝就和漁翁夫婦成了朋友。它們在島上不僅敢大搖大擺地走來走去，而且在老漁翁捕魚時，它們隨船而行，嬉戲左右。冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)往南飛，它們白天在湖上覓食，晚上在小島上棲息。當湖面封凍，它們無法覓食的時候，老夫婦就敞開他們的茅屋讓它們進屋取暖，并且給它們食物。這種關(guān)愛一直持續(xù)到春天來臨，湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，老夫婦都這樣奉獻著他們的愛心。有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了，不過它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍的時候凍死了。這些天鵝就是在這對老夫婦的“愛心”中失去了生活自理的能力，當愛心遠離的時候他們面臨的只有死亡。
在我們周圍這樣的事情真是太多了。一位母親為她23歲的兒子傷透了心，她不得不去找兒童專家。專家問，孩子第一次系鞋帶的時候打了個死結(jié)，你是不是不再給她買帶鞋帶的鞋子？夫人點了點頭。專家又問，孩子第一次洗碗的時候，弄濕了衣服，您是不是不再讓他走進洗碗池？夫人稱是。
專家接著說，孩子第一次整理自己的床鋪，整整用了一個小時，你嫌他笨手笨腳，對嗎？這位母親驚愕得看了專家一眼。專家又說，孩子大學(xué)畢業(yè)去找工作，您又動用了自己的關(guān)系和權(quán)利。這位母親更驚愕了，從椅子上站起來，湊近專家說：您怎么知道的？
專家說，從那根鞋帶知道的。夫人問，以后我該怎么辦？專家說，當他生病的時候您最好帶他去醫(yī)院；他要結(jié)婚的時候，你最好給她準備好房子；他沒有錢的時候，您最好給他送錢去。這是你最好的選擇，別的我也無能為力了。
在母親的無微不至的“愛心”中，孩子一次次地失去了鍛煉機會，最后連起碼的生活自理能力也喪失了。他今后將怎樣來面對生活呢？
前幾年，在報紙上看到過一個更引人發(fā)省的事情：一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生，家庭十分的優(yōu)越，自己的什么事情都有保姆承包了，考上大學(xué)后，連煮熟的雞蛋也無從下口，只好休學(xué)。最后只好自殺了。這個故事原本給我們留下深刻的教訓(xùn)，但是年輕的家長遠遠沒有引起足夠的重視，許多孩子在父母的“溺愛”中都成了“飯來張口、衣來伸手”的“小皇帝”，長此以往，后果將不堪設(shè)想。
蘇霍姆林斯基說過，兒童的智慧在他的手指尖上。愛孩子，還是從培養(yǎng)他們的生活自理能力開始吧，愛孩子從培養(yǎng)孩子熱愛勞動的品質(zhì)開始吧！
http://nethome.tsedu.net/newsissue/HomeduKetang/KetangWenzhai/20080617152258.htm【曉巖轉(zhuǎn)】
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