“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”爸爸在教育孩子的時(shí)候要講究語言藝術(shù)，特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，千萬不要簡單粗暴的批評孩子或者打罵孩子。否則，只會讓孩子離你所期望的越來越遠(yuǎn)。
馮軍上小學(xué)，數(shù)學(xué)成績一直不好，爸爸很著急。每次看完馮軍的試卷，爸爸都發(fā)現(xiàn)同樣一個(gè)問題——粗心，于是斥責(zé)兒子：“你怎么這么不小心，長眼睛干什么的？”面對爸爸的斥責(zé)，馮軍只是沉默地低著頭。
可是下一次，馮軍的數(shù)學(xué)成績還是不見起色，而爸爸漸漸發(fā)現(xiàn)試卷中除了因粗心而犯的錯(cuò)，還經(jīng)常有不會做的題目，直接空在那里。一問才知道，原來這些題兒子不會做。爸爸很生氣，說：“這么簡單的題你都不會做?。磕闵险n干什么去了？”
無論在學(xué)習(xí)中，還是日常生活中，當(dāng)馮軍犯錯(cuò)時(shí)，爸爸不僅批評他，有時(shí)還會打他。漸漸地，馮軍不愛上學(xué)，不愛說話，還變得愛逃學(xué)。有一次期末考試，馮軍的成績在班里排名倒數(shù)第一，他非常害怕，在人家屋后的稻草堆里躲了一夜……
很多爸爸的腦子里還有傳統(tǒng)家長主義的殘余思想，認(rèn)為孩子是自己的，愛怎么罵就怎么罵，想打就打。通常他們以個(gè)人心情的好壞為轉(zhuǎn)移，心情好時(shí)對孩子格外關(guān)心和親切，心情不好時(shí)則不理不睬，甚至拿孩子當(dāng)出氣筒、替罪羊。孩子常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯(cuò)招來“暴風(fēng)驟雨”，事后，孩子甚至不知道原因何在，更談不上吸取教訓(xùn)了。這種簡單粗暴的教育方法，使孩子整日生活在驚慌不安之中，個(gè)性也受到壓抑。
另一方面，簡單粗暴地指出孩子的錯(cuò)，會導(dǎo)致父親的威信喪失。每個(gè)父親都是愛孩子的，但是當(dāng)孩子犯錯(cuò)或不聽話的時(shí)候，父親通常會覺得自己的權(quán)威受到了抗議，自己的威信受到了東洋，心想：你才幾歲，竟然不聽話，竟然犯這種錯(cuò)，現(xiàn)在不治治你，將來還不得了啦！于是對孩子進(jìn)行粗暴的教育。
孩子有了“錯(cuò)誤”，不是心平氣和地進(jìn)行教育，告訴他錯(cuò)在哪兒，以后遇到類似的事情該怎么辦，而是不分青紅皂白，對孩子斥責(zé)打罵，甚至體罰孩子，只會讓孩子口服心不服，頭腦里只留下痛苦的體驗(yàn)，對父親產(chǎn)生了怨恨和恐懼感，這如何讓孩子去信任父親、敬重父親呢？
父親家教方法：
方法一：避一避
孩子犯錯(cuò)后，爸爸要學(xué)會避一避。一方面的原因是給孩子一個(gè)反思的空間，另一方面的原因是防止因?yàn)闆_動而言辭過激，使孩子受到傷害。
方法二：緩一緩
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，你一定會很生氣，這個(gè)時(shí)候不要教育孩子，因?yàn)樵跉忸^上往往容易鬧情緒，難以收到好的教育效果。此時(shí)，爸爸最好先嘗試著讓自己放松，等心平氣和后再選擇適當(dāng)?shù)姆绞浇逃⒆印?
方法三：選一選
指出孩子的錯(cuò)誤需要選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，這種充分考慮孩子感受的做法有利于孩子積極改正錯(cuò)誤。私下里，面對面地和孩子交談，孩子能夠輕松接受爸爸的批評，并認(rèn)真思考、改正。
方法四：繞一繞
孩子犯錯(cuò)了，爸爸可以嘗試著給孩子講一些寓言、故事、童話等，然后加以引申、發(fā)揮，含蓄委婉地指出孩子的錯(cuò)，讓孩子從寓言、故事、童話中受到啟迪，這樣往往會收到意想不到的教育效果。
方法五：冷一冷
孩子犯錯(cuò)了，爸爸明明知道此事，但就是假裝不予理睬，這種“冷處理”的方式，會使孩子感受到無聲的懲罰，從而反省自己的過失。
方法六：激一激
如果你的孩子好勝心強(qiáng)，適時(shí)采用激將法激勵(lì)孩子，更能促使孩子改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步。
方法七：笑一笑
用幽默的語言作為批評的手段能避免孩子產(chǎn)生逆反心理，使其在笑聲中受到教育。
方法八：變一變
你應(yīng)該改變說話的方式，你不應(yīng)該對孩子說：“叫你不要到處亂扔垃圾，你長耳朵沒有！”而應(yīng)該改變一下，這樣說：“孩子，如果每個(gè)人都像你這么把垃圾到處扔，那我們生活的地方會多么臟啊?！蹦悴粦?yīng)該說：“那些東西家里又不是沒有，你還去跟小孩子搶，丟不丟臉啊?！蹦銘?yīng)該改變一下，這樣說：“跟別人借來玩一下可以，但是不可以去搶呀?！?
父親手記：
真正的教育是充滿溫情和關(guān)愛的，作為父親，也許你不善言辭，也許你一貫嚴(yán)肅、沉默，但是當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，你應(yīng)該放下嚴(yán)肅的表情，拋棄沉默的作風(fēng)，學(xué)會與孩子進(jìn)行心與心的溝通。指出孩子的錯(cuò)誤，告訴孩子下次應(yīng)注意什么，然后寬容孩子，給孩子改正的機(jī)會。
[出處:《好爸爸養(yǎng)育好孩子的100個(gè)細(xì)節(jié)》] 【曉巖轉(zhuǎn)】
馮軍上小學(xué)，數(shù)學(xué)成績一直不好，爸爸很著急。每次看完馮軍的試卷，爸爸都發(fā)現(xiàn)同樣一個(gè)問題——粗心，于是斥責(zé)兒子：“你怎么這么不小心，長眼睛干什么的？”面對爸爸的斥責(zé)，馮軍只是沉默地低著頭。
可是下一次，馮軍的數(shù)學(xué)成績還是不見起色，而爸爸漸漸發(fā)現(xiàn)試卷中除了因粗心而犯的錯(cuò)，還經(jīng)常有不會做的題目，直接空在那里。一問才知道，原來這些題兒子不會做。爸爸很生氣，說：“這么簡單的題你都不會做?。磕闵险n干什么去了？”
無論在學(xué)習(xí)中，還是日常生活中，當(dāng)馮軍犯錯(cuò)時(shí)，爸爸不僅批評他，有時(shí)還會打他。漸漸地，馮軍不愛上學(xué)，不愛說話，還變得愛逃學(xué)。有一次期末考試，馮軍的成績在班里排名倒數(shù)第一，他非常害怕，在人家屋后的稻草堆里躲了一夜……
很多爸爸的腦子里還有傳統(tǒng)家長主義的殘余思想，認(rèn)為孩子是自己的，愛怎么罵就怎么罵，想打就打。通常他們以個(gè)人心情的好壞為轉(zhuǎn)移，心情好時(shí)對孩子格外關(guān)心和親切，心情不好時(shí)則不理不睬，甚至拿孩子當(dāng)出氣筒、替罪羊。孩子常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯(cuò)招來“暴風(fēng)驟雨”，事后，孩子甚至不知道原因何在，更談不上吸取教訓(xùn)了。這種簡單粗暴的教育方法，使孩子整日生活在驚慌不安之中，個(gè)性也受到壓抑。
另一方面，簡單粗暴地指出孩子的錯(cuò)，會導(dǎo)致父親的威信喪失。每個(gè)父親都是愛孩子的，但是當(dāng)孩子犯錯(cuò)或不聽話的時(shí)候，父親通常會覺得自己的權(quán)威受到了抗議，自己的威信受到了東洋，心想：你才幾歲，竟然不聽話，竟然犯這種錯(cuò)，現(xiàn)在不治治你，將來還不得了啦！于是對孩子進(jìn)行粗暴的教育。
孩子有了“錯(cuò)誤”，不是心平氣和地進(jìn)行教育，告訴他錯(cuò)在哪兒，以后遇到類似的事情該怎么辦，而是不分青紅皂白，對孩子斥責(zé)打罵，甚至體罰孩子，只會讓孩子口服心不服，頭腦里只留下痛苦的體驗(yàn)，對父親產(chǎn)生了怨恨和恐懼感，這如何讓孩子去信任父親、敬重父親呢？
父親家教方法：
方法一：避一避
孩子犯錯(cuò)后，爸爸要學(xué)會避一避。一方面的原因是給孩子一個(gè)反思的空間，另一方面的原因是防止因?yàn)闆_動而言辭過激，使孩子受到傷害。
方法二：緩一緩
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，你一定會很生氣，這個(gè)時(shí)候不要教育孩子，因?yàn)樵跉忸^上往往容易鬧情緒，難以收到好的教育效果。此時(shí)，爸爸最好先嘗試著讓自己放松，等心平氣和后再選擇適當(dāng)?shù)姆绞浇逃⒆印?
方法三：選一選
指出孩子的錯(cuò)誤需要選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，這種充分考慮孩子感受的做法有利于孩子積極改正錯(cuò)誤。私下里，面對面地和孩子交談，孩子能夠輕松接受爸爸的批評，并認(rèn)真思考、改正。
方法四：繞一繞
孩子犯錯(cuò)了，爸爸可以嘗試著給孩子講一些寓言、故事、童話等，然后加以引申、發(fā)揮，含蓄委婉地指出孩子的錯(cuò)，讓孩子從寓言、故事、童話中受到啟迪，這樣往往會收到意想不到的教育效果。
方法五：冷一冷
孩子犯錯(cuò)了，爸爸明明知道此事，但就是假裝不予理睬，這種“冷處理”的方式，會使孩子感受到無聲的懲罰，從而反省自己的過失。
方法六：激一激
如果你的孩子好勝心強(qiáng)，適時(shí)采用激將法激勵(lì)孩子，更能促使孩子改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步。
方法七：笑一笑
用幽默的語言作為批評的手段能避免孩子產(chǎn)生逆反心理，使其在笑聲中受到教育。
方法八：變一變
你應(yīng)該改變說話的方式，你不應(yīng)該對孩子說：“叫你不要到處亂扔垃圾，你長耳朵沒有！”而應(yīng)該改變一下，這樣說：“孩子，如果每個(gè)人都像你這么把垃圾到處扔，那我們生活的地方會多么臟啊?！蹦悴粦?yīng)該說：“那些東西家里又不是沒有，你還去跟小孩子搶，丟不丟臉啊?！蹦銘?yīng)該改變一下，這樣說：“跟別人借來玩一下可以，但是不可以去搶呀?！?
父親手記：
真正的教育是充滿溫情和關(guān)愛的，作為父親，也許你不善言辭，也許你一貫嚴(yán)肅、沉默，但是當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，你應(yīng)該放下嚴(yán)肅的表情，拋棄沉默的作風(fēng)，學(xué)會與孩子進(jìn)行心與心的溝通。指出孩子的錯(cuò)誤，告訴孩子下次應(yīng)注意什么，然后寬容孩子，給孩子改正的機(jī)會。
[出處:《好爸爸養(yǎng)育好孩子的100個(gè)細(xì)節(jié)》] 【曉巖轉(zhuǎn)】
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