家長(zhǎng)蘇先生說(shuō)，他的孩子讀小學(xué)，最近不知怎么學(xué)會(huì)了說(shuō)謊，比如作業(yè)沒做完，他就告訴老師是因?yàn)樗×?，可蘇先生知道，孩子沒有生病，是他貪玩忘記了寫作業(yè)。

對(duì)此，蘇先生很煩惱，打也不是罵也不是，不知道怎么樣去解決。

原因：說(shuō)真話怕被責(zé)罵

記者為此采訪了江門市江海區(qū)銀泉小學(xué)的伍秋光老師。

伍秋光老師說(shuō)，從蘇先生所講的情況來(lái)看，孩子應(yīng)是已經(jīng)養(yǎng)成了說(shuō)謊的習(xí)慣。

孩子說(shuō)謊，要想找到解決辦法，先要弄明白原因。蘇先生的孩子因貪玩而沒做完作業(yè)，卻說(shuō)自己是生病才沒做完作業(yè)，原因主要是孩子怕受到父母或老師的責(zé)罰。有些做父母的，每逢孩子做錯(cuò)了一件事，便不問緣由，都對(duì)孩子打罵一通。孩子怕被打罵，便用說(shuō)謊來(lái)掩飾自己的過(guò)錯(cuò)，如果這種掩飾成功了，得到父母或老師的寬恕，于是第二次、第三次做錯(cuò)事時(shí)，便再用說(shuō)謊來(lái)求得寬恕了。

有時(shí)，孩子遇到不愿做的事情時(shí)，便用各種謊言欺騙父母或老師；還有些孩子愛慕虛榮，明明不是自己做的好事，偏說(shuō)是自己做的，以此得到父母或老師的獎(jiǎng)勵(lì)……

據(jù)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，孩子說(shuō)謊有時(shí)是因?yàn)橹v了真話受到懲罰，所以以后不敢再說(shuō)真話，另外，家長(zhǎng)或老師處理不當(dāng)也容易造成孩子說(shuō)謊。

幫助孩子認(rèn)識(shí)說(shuō)謊的危害性

伍老師表示，要解決這樣的問題，主要的途徑是家校配合，齊抓共管。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊后，重要的是教育，幫助孩子認(rèn)識(shí)說(shuō)謊的危害性。在孩子承認(rèn)說(shuō)謊，表示今后會(huì)改正時(shí)，家長(zhǎng)要表示，深信他會(huì)改正、成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。這樣，孩子會(huì)受到鼓舞，徹底改掉說(shuō)謊的毛病。

具體可以這樣做：

1、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，指出說(shuō)謊的不對(duì)和潛在的危害；

2、家長(zhǎng)與教師加強(qiáng)聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育和矯正；

3、家?；ハ嗯浜?，如老師督促學(xué)生完成作業(yè)，或用短信告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)每天對(duì)照檢查，長(zhǎng)期堅(jiān)持，能形成教育合力，一定能收到較好的效果；

4、注意鼓勵(lì)與引導(dǎo)，使孩子能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。來(lái)源：《江門日?qǐng)?bào)》【曉巖轉(zhuǎn)】