家長是孩子人生道路上的第一個領(lǐng)路人，是孩子成長環(huán)境的締造者，是孩子最信任的人，同時也是對孩子影響最大的人。因此，我們家長要樹立正確的教子觀念，運用科學的育人方法，切不可在教育過程中感情用事，要努力做到下面的八個“不”。

一、自身行為不誤導

家長是孩子學習的榜樣，其行為時刻都在影響著孩子。有不少家長往往當著孩子的面做出一些不良行為，對孩子的誤導作用很大。如：一天，小軍鄰居家的豬，逃了出來，吃掉了小軍家的一點黃豆苗。小軍的父親就與鄰居大吵大鬧，要鄰居賠錢。小軍的父親時常當著小軍的面做一些有損公德的事，小軍受父親的影響，在校里如有同學碰了他，就會大鬧，而且品行非常不好。作為家長一定要注意自身的形象，為孩子樹立一個好的榜樣。

二、說服教育不急躁

教育孩子時，家長一定要有耐心，要能傾聽孩子的聲音，要做到“曉之以理”，決不能有急躁情緒。如果孩子一時不能接受，可以慢慢來，先放一放，過會兒再與孩子交談，這樣效果會更好。如：天虹的媽媽在教育天虹時，總是耐心說教，從來不急，每次天虹辯解時，都能認真聽，然后再分析給天虹聽，天虹與媽媽的感情非常好，有什么問題都主動找媽媽，天虹在媽媽的教育下也越來越好。

三、孩子犯錯不生氣

人總是要犯錯的，何況孩子呢。因此，當孩子犯了錯誤后，家長要有一顆寬容的心，要及時容納孩子，教育孩子。如：文斌有一次偷了鄰居的東西，父母非常生氣，打罵了一頓，此后父母就不太理睬他了。文斌覺得自己犯了一次錯父母就這樣對我，以后父母肯定不會對我好了，從此文斌就自暴自棄，行為越來越差。

四、好事做壞不埋怨

孩子往往是很想做一些好事的，但由于孩子的經(jīng)驗和能力，時常把好事做壞，這個時候，家長千萬不能埋怨，如果訓斥了孩子，孩子以后就會不肯做事，極不利于孩子能力的發(fā)展。如：江燕一次吃完晚飯后，主動提出要洗碗，但在洗碗的過程中，打壞了一只碗，父母不但沒有責怪她，還安慰鼓勵她；江燕洗的衣服不太干清，媽媽就熱心指導、鼓勵她，現(xiàn)在江燕非常樂于做事，能力也很強。

五、孩子興趣不強求

興趣是最好的老師，興趣是孩子學習的動力。濃厚的興趣是獲得成功的力量源泉。在實際中，有些家長往往把自己的興趣強加給孩子，這不但不能很好地培養(yǎng)孩子的興趣，反而會使孩子產(chǎn)生逆反心理，不利孩子的成長。如：明潔的父親愛好樂器，他就讓明潔學樂器，但明潔偏偏又不愿意學樂器。報了樂器培訓班，明潔去了后不好好學，回到家還時常與父親頂嘴，父子間常發(fā)生一些不愉快的事。先是他不好好學樂器，后來連學校的功課也不好好學了。作為家長一定要尊重孩子的興趣和意愿，切不可強求。

六、孩子進步不貪心

家長對孩子的期望是越來越高，家家戶戶望子成龍，望女成鳳，這是人之常情，但是，對孩子期望一定要符合孩子的實際，過高的期望值會使孩子望而生畏，失去學習進步的動力。孩子有了進步要及時鼓勵，要提出新的目標，但切不可貪心，提出過高的目標，使孩子再努力也無法實現(xiàn)。如：紅梅一次考試成績有了進步，以往的考試成績都在70至80分之間，這次考了85分，父母對她大加贊賞，給她買了新衣服，提出下次考試要考90分的目標。以后的幾次考試，她都努力了但沒有一次能考到90分，此后她就失去了奮斗的信心，成績開始下滑。

七、孩子退步不消極

人生總有起落，孩子進步、退步是很自然的，不可能只有進步?jīng)]有退步的，有些退步只是暫時的，作為家長不必驚慌，更不能消極，要給孩子打氣鼓勵，幫助孩子振作精神，走出困境。如：張華是個聰明伶俐的孩子，學習成績一直很好，一次考試由于他失誤沒有考好，父母親沒有消極，而是細心開導：一次考不好不要緊，關(guān)鍵是要把知識弄懂，人總有失誤的時候，一生中不可能每回考試都是最好的，不要歇氣，相信你下次定能考好的。張華此后一如既往地努力學習，而且他的心理素質(zhì)也非常好，高考考出了非常優(yōu)異的成績。

八、物質(zhì)供給不攀比

時下在教育孩子的問題上，攀比之風盛行，比穿比吃比轉(zhuǎn)學，這些對孩子的成長未必有利。一切要從實際出發(fā)，再富也不能富孩子，給孩子的零花錢絕不能多，孩子錢多是壞事，有了錢就會想出不該做的事，就會沒有心情去讀書，心靜不下來。因此，在給孩子的零化錢上不能攀比，有些家長見了鄰居的孩子轉(zhuǎn)學，也就盲目跟著轉(zhuǎn)學，不考慮自家的情況，往往得不喪失。如：陳亮是農(nóng)村小學的一名優(yōu)秀學生，他父親見鄰居的孩子轉(zhuǎn)到了縣城上學，也就跟著把陳亮轉(zhuǎn)到了縣城學校，可到了那里沒有人管理，加上到了一個新環(huán)境，有點陌生，陳亮的學習一點一點下滑，最終還是被迫退回。家長在對待孩子的問題上一定要理智，切不可盲目攀比。