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    正文
                                 家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                   解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

                                                       家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                       家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

                                                       家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問(wèn)題;

                                                       家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                                   ——顧曉鳴

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    讓孩子掌握六種“生活技能”

    (2010-06-14 11:21:00)   [編輯]
     根據(jù)世界衛(wèi)生組織的建議,家長(zhǎng)、老師都要努力幫助青少年在日常生活中學(xué)習(xí)和掌握生活技能。這里所謂的“生活技能”不是指洗衣、做飯、整理內(nèi)務(wù)等生存能力,而是指一個(gè)人的心理社會(huì)能力。世界衛(wèi)生組織將心理社會(huì)能力解釋為:是一個(gè)有效地處理日常生活中的各種需要和挑戰(zhàn)的能力;是個(gè)體保持良好的心理狀態(tài),并且在與他人、社會(huì)和環(huán)境的相互關(guān)系中表現(xiàn)出適應(yīng)和積極的行為的能力。

     

      1、了解自身特點(diǎn),培養(yǎng)自我認(rèn)識(shí)能力 要讓他們明白世界上不存在十全十美的人,只有看到自己的長(zhǎng)處,才能培養(yǎng)樂(lè)觀健全的個(gè)性,造就快樂(lè)自信的人格。

      2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá),培養(yǎng)良好的人際交往能力 要使他們懂得對(duì)人生采取和睦相處、友好協(xié)商、克己讓人的態(tài)度,對(duì)人際交往出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾,采取寬容、公平、有理有節(jié)的處理方式。

      3、認(rèn)識(shí)情緒,學(xué)會(huì)緩解壓力的能力 地培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)緩解精神壓力,要教育他們懂得和學(xué)會(huì)宣泄和放松。

      4、理解支持他人,培養(yǎng)換位思考能力 要培養(yǎng)他們懂得什么叫理解,什么叫愛(ài)心,在這當(dāng)中將心比心,設(shè)身處地地站在對(duì)方的立場(chǎng)和角度上。此時(shí),換位思考能力的培養(yǎng)就顯得十分重要。

      5、有效解決問(wèn)題,培養(yǎng)應(yīng)對(duì)能力 應(yīng)該教育和訓(xùn)練他們解決問(wèn)題的能力、培養(yǎng)他們應(yīng)對(duì)的技巧,幫助他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的突破口和方法步驟,要討論,要協(xié)商,要探討,要嘗試。

      6、避免攻擊性言行 要培養(yǎng)他們嚴(yán)格的自律能力,嚴(yán)格要求自己,不諷刺譏笑他人,不為自己的利益火冒三丈,更不能使用武力甚至暴力,學(xué)會(huì)用和平的方法替代攻擊性行為。

      不管是作為家長(zhǎng)還是作為老師,在當(dāng)今這充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的社會(huì),我們?cè)撍妓鞯氖牵涸摻虝?huì)孩子什么?我想,我們培養(yǎng)出來(lái)的孩子只有是心理健全的,才能為這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富,也才能讓這個(gè)社會(huì)充滿和諧與快樂(lè)。讓我們用心去培養(yǎng)和教育他們吧。讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)關(guān)愛(ài)互助、構(gòu)建和諧的社會(huì)盡一點(diǎn)點(diǎn)力!http://youxueyuan.com/a/jiachangzhuanqu/jiaoziyoufang/2010/0225/321.htm【l曉巖轉(zhuǎn)】

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