對(duì)孩子的許諾一定要兌現(xiàn)，同時(shí)也要求孩子要說(shuō)話算數(shù)。支持孩子的各種愛(ài)好。多為孩子訂書(shū)籍，讓其參加學(xué)?；顒?dòng)，使孩子感到生活的真實(shí)。當(dāng)然，如果孩子說(shuō)了的事情沒(méi)有辦到，我也就可以要求孩子做出解釋。

    要求孩子誠(chéng)實(shí)、節(jié)儉。孩子每天乘車上學(xué)，給多少錢，當(dāng)日要將車票交給我們，這樣要求他就必須買票，并同時(shí)教他將車票留存的用處一是安全的保障，二是控制亂花錢。時(shí)間一長(zhǎng)，看到車票，他會(huì)想到自己用了多少錢，從而達(dá)到節(jié)約的目的。

    反對(duì)體罰和打、罵孩子。對(duì)孩子要進(jìn)行說(shuō)服教育，在雙方無(wú)法溝通時(shí)，停止交談，過(guò)一會(huì)兒，孩子一般都能接受大人的看法。我的體會(huì)：“當(dāng)有同感的伙伴”孩子的心理特點(diǎn)具有發(fā)展性、多變性、可塑性。在成長(zhǎng)過(guò)程中都要經(jīng)歷大腦發(fā)育、語(yǔ)言發(fā)育、心理發(fā)育等關(guān)鍵期。要孩子今后有所成就，首先要了解他，之后才能幫助他。父母應(yīng)該是世界上最了解自己孩子的人，教育方式和交往方法不對(duì)，雙方都會(huì)感到難受，而且會(huì)白白浪費(fèi)許多精力與時(shí)間。

    孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要父母的陪伴，需要父母的指導(dǎo)，也需要父母傾聽(tīng)他們的心聲。曾有一段時(shí)間，孩子興沖沖給我談?wù)摪嗌习l(fā)生的事情，因?yàn)槲艺ζ渌虑椋泻⒆拥葧?huì)再說(shuō)；孩子在說(shuō)一件委屈的事情，我一聽(tīng)就發(fā)火，罵孩子笨。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)與孩子溝通發(fā)生了問(wèn)題。之后，我注意每當(dāng)孩子在與我說(shuō)話時(shí)，盡可能全神貫注地聽(tīng)孩子說(shuō)，這能讓孩子覺(jué)得我們很在意聽(tīng)他的說(shuō)話，他會(huì)感到受到尊重和鼓勵(lì)，也很愿說(shuō)出自己心中的感受。

    改變用強(qiáng)迫、指責(zé)等消極方式對(duì)待子女的做法?！昂⒆邮俏业摹薄ⅰ胺凑磺卸际菫樗谩?、“不論孩子是否同意都必需照我說(shuō)的辦”，讓孩子絕對(duì)的服從父母的“好意”，孩子可能會(huì)出現(xiàn)極端的表現(xiàn)。家長(zhǎng)要和孩子平等溝通，談話少用指責(zé)，更不能用嚴(yán)厲的言語(yǔ)攻擊，要保護(hù)孩子的自尊心。父母要做有修養(yǎng)的聽(tīng)眾，“用心”傾聽(tīng)孩子的心聲，“用心”走進(jìn)孩子的世界，積極發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)自內(nèi)心地去贊揚(yáng)這些優(yōu)點(diǎn)。

    家長(zhǎng)做到了解、關(guān)懷孩子，孩子就會(huì)很樂(lè)意和家長(zhǎng)在一起。同時(shí)經(jīng)常與班主任老師取得聯(lián)系，了解孩子在校的表現(xiàn)，取得教師的幫助，因教師在孩子心目中的位置是十分重要的，老師的話孩子愿意接受，家長(zhǎng)配合老師教育孩子其效果更好。http://www.whjy.net/familyEdu/EduChild/104871.shtml【曉巖轉(zhuǎn)】