原理：建立一套代幣制度，針對(duì)孩子存在的需要解決的行為問(wèn)題，強(qiáng)化改變這些問(wèn)題的良好行為。孩子如果完成了指定任務(wù)，就能掙到代幣，再用這些代幣兌換孩子喜歡的獎(jiǎng)勵(lì)或特別待遇。利用孩子想得到獎(jiǎng)勵(lì)的心理，持續(xù)強(qiáng)化良好行為，改變不良習(xí)慣。

　　應(yīng)用“代幣”療法的程序：

　　一、和孩子進(jìn)行溝通，并一起討論，問(wèn)他最想得到什么東西和獎(jiǎng)勵(lì)，如大到外出旅游，小到看電視。力爭(zhēng)列出10—15項(xiàng)特別待遇，其中1/3為短期，1/3為中期，1/3為長(zhǎng)期的。

　　二、根據(jù)孩子的問(wèn)題，自己先粗算，普通一天下來(lái)，孩子能夠掙得的分?jǐn)?shù)。建議：要保證每天掙的分?jǐn)?shù)中有2/3當(dāng)天能花完，剩下的1/3可以攢下來(lái)，用于中、長(zhǎng)期的特別待遇。

　　三、試行一周，之后做適當(dāng)調(diào)整。且在第一周里，給獎(jiǎng)勵(lì)分要很大方。如果孩子手里沒(méi)有代幣或獎(jiǎng)勵(lì)分，得不到特別待遇，本方法就會(huì)立刻失敗。

　　四、執(zhí)行代幣和獎(jiǎng)勵(lì)分方案的幾點(diǎn)建議
　?。?、應(yīng)將改變孩子頑固習(xí)慣的分值提高。
　?。?、此階段只用于激勵(lì)孩子的好行為，不要因?yàn)椴涣夹袨榱P掉代幣或獎(jiǎng)勵(lì)分。
　　３、在您不得不重復(fù)指令和孩子沒(méi)有完成任務(wù)時(shí)，都不要給孩子任何代幣或獎(jiǎng)勵(lì)分。
　?。?、孩子完成任務(wù)后，立刻要微笑著發(fā)給代幣或獎(jiǎng)勵(lì)分，不要事后獎(jiǎng)勵(lì)。
　?。?、可以把定好的任務(wù)分成幾個(gè)部分，寫(xiě)成小指示牌，貼在孩子完成此項(xiàng)工作的地方。
　　６、一直要提醒孩子注意他的長(zhǎng)期目標(biāo)，鼓勵(lì)他盡快得到。
　?。?、別讓孩子拿到還沒(méi)有掙到的代幣。大孩子每周用以?xún)稉Q成為現(xiàn)金的獎(jiǎng)勵(lì)分要有限度。
　?。浮⒃试S4—7歲的孩子從“銀行”里取出代幣，交給家長(zhǎng)，然后兌換成獎(jiǎng)勵(lì)。這最好要成為一種制度，可以增強(qiáng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)作用。
　　９、家長(zhǎng)要發(fā)揮創(chuàng)造性，不斷調(diào)整特別待遇表，增加新的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。
　　10、父母雙方一定要共同使用這個(gè)方案。

　　五、結(jié)果：
　　1、一大半孩子會(huì)使行為問(wèn)題消失。這時(shí)家長(zhǎng)可告訴孩子，要進(jìn)行試驗(yàn)。前提是：相信他已經(jīng)長(zhǎng)大，可以控制自己的行為。方式是：不記載獎(jiǎng)勵(lì)，但依然保持特別待遇。 表現(xiàn)好，就無(wú)限延長(zhǎng)試驗(yàn)期；有反復(fù)時(shí)，恢復(fù)代幣制。
　　2、一小部分孩子在2—3周以后，會(huì)松懈，甚至反抗。這時(shí)則要輔以“懲罰”手段。
　　3、家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，容易放松，一定要堅(jiān)持到底。

　　六、罰款：
　　對(duì)于行為問(wèn)題嚴(yán)重的孩子，進(jìn)行一段時(shí)間后，如果松懈或抵制，就要進(jìn)行“罰款”。但在罰款前，要弄清楚孩子發(fā)生抵制的原因，并做好受到孩子反抗和抵制的心理準(zhǔn)備，及掌握各種情況出現(xiàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。
　　如果孩子未完成應(yīng)該做的，或做了不該做的事情，要以獎(jiǎng)勵(lì)同等的分值倒扣。第二次重犯，加扣10%。此處要提醒罰款總數(shù)不能超過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)總數(shù)的1/4—1/3。

　　七、關(guān)禁閉：
　　如果孩子在罰款兩次后，仍然有繼續(xù)犯錯(cuò)誤的傾向，就要施以“關(guān)禁閉”的懲罰?！瓣P(guān)禁閉”的原則是“罰款兩次，再關(guān)禁閉”。先針對(duì)孩子經(jīng)常出現(xiàn)的一、兩種問(wèn)題使用禁閉法。
　　實(shí)施：選一把直背椅子，放在視野之內(nèi)的地方，不靠墻，孤立，放至少兩周。→當(dāng)孩子不按家長(zhǎng)的指令做時(shí)，家長(zhǎng)倒計(jì)時(shí)數(shù)“5……1”后，仍沒(méi)有行動(dòng)，家長(zhǎng)要拉他坐到椅子上，開(kāi)始關(guān)禁閉（時(shí)間以2分鐘/每歲）。注意，不要和孩子爭(zhēng)論?！綍r(shí)間后，孩子服從了，用嚴(yán)肅的話(huà)語(yǔ)肯定，但不獎(jiǎng)勵(lì)，也不道歉；若到時(shí)間，孩子不服，就再關(guān)禁閉。
　　開(kāi)始關(guān)禁閉后，孩子可能會(huì)用破壞所有的規(guī)矩來(lái)進(jìn)行反抗。家長(zhǎng)就要同時(shí)把孩子經(jīng)常違反的家規(guī)寫(xiě)出貼起，警告孩子，只要違反一條，就要關(guān)禁閉。

　　八、如何對(duì)待孩子的反抗
　　1、不坐椅子。罰款50%，并停止一天的各種活動(dòng)。如果孩子后來(lái)坐了，可以玩各種活動(dòng)，但依然要罰款。
　　2、不安靜，吵鬧。一倍一倍地延長(zhǎng)時(shí)間。
　　3、從椅子上離開(kāi)。每離開(kāi)一次，延長(zhǎng)5分鐘。
　　4、訴說(shuō)“難受”、“肚子餓”、“要拉尿”。不予理睬。
　　5、坐完禁閉后，不離開(kāi)。繼續(xù)關(guān)禁閉。

　　九、家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持，用堅(jiān)定的態(tài)度實(shí)施。要讓孩子看到您們要改變他們的決心。http://www.whjy.net/familyEdu/EduChild/89161.shtml【曉巖轉(zhuǎn)】