現(xiàn)在似乎都流行這樣的做法，熱衷于給孩子吃進口的奶粉，買高級的玩具，學最昂貴的樂器，上各式各樣的學習班，期冀著能用金錢與物質(zhì)培養(yǎng)出一個高智商的孩子，然而這真的可行嗎？有國外的育兒專家指出，最能夠促進幼兒智力發(fā)育的并不是上述這些物化的東西，而是父母的“3T”教育，即TALK、TELL和TIME。

所謂TALK，指的是有效率的對話，在這種對話中你和孩子之間能有一些有實際意義的交流，即你能了解孩子的一些想法，他也能接受你的一些觀點。良好的交流與溝通是建立在心平氣和的基礎上的，為人父母者先要學會聆聽，還要具備一定的素質(zhì)，才能與孩子進行有效率的對話。不要以為他還小，沒什么可談的，或是老擺出家長的樣子來命令他做這做那。要知道孩子總要長大，總會有自己獨立的思想，而你指望他成材不也是期待他成為一個成功而獨立的人嗎？如果從孩子幼小的時候就能養(yǎng)成一個與父母對等交流的習慣，你就會欣喜地發(fā)現(xiàn)在以后遇到許多兒童乃至青少年身心發(fā)育中所謂的“坎”，即心理封閉或障礙期，你都能陪他一起輕松越過。做孩子一輩子的父母，也做他一輩子的朋友，這難道不是你的愿望么？

TELL，即告訴，告知孩子一些你認為他必須知道的事。不要以為告訴是一件很嚴肅的事，僅限于你不許他這樣那樣，又強迫他做到這個那個。沒錯，這的確是告知的一種，但絕不是全部。比如你告訴他一些常識，在他向你發(fā)問時為他提供科學正確的答案，甚至臨睡前給他講個小故事，這都是告知的一種。同樣，TELL也有效率性。首先是內(nèi)容一定要正確，給他一個錯誤的答案，或是假裝知道，然后用一句“我不能馬上告訴你，馬上告訴你你印象不深”來含含糊糊地把孩子打發(fā)掉，非但不能證明你的博學，反而更顯示出你的無知。其次是要選擇恰當?shù)臅r候，比如睡前，因為此時沒有后續(xù)記憶的干擾，孩子吸收的效率就會提高。第三，如果你不允許孩子做某件事，或是命令他做某件事，一定要令行輒止，沒有通融的余地，當然這也要求你發(fā)出這種命令的頻率不能很高，別讓孩子覺得限制過頭，那只能讓你的禁令全部失效。

至于TIME，我們就不用多說了，付出與得到永遠是成正比的，你在孩子身上花費的有效時間越多，你對他人生的影響也就越大，這已是不爭的事實了。 http://edu.adc.ah.chinamobile.com/Docs/News/html/20090824140900529/20090824140900529.html【曉巖轉(zhuǎn)】