第一個母親抬手就甩了孩子一個巴掌,加之一頓大聲的訓(xùn)斥,然后,用一根線繩像系麻袋一樣把那個破洞扎緊,整條褲腿因此顯得皺皺巴巴。破洞是沒有了,取而代之的那個結(jié)卻像孩子撅起的小嘴,孩子也因此受到嚴(yán)厲的警告:“今后再也不準(zhǔn)到樹林里玩耍?!?nbsp;
第二個母親不打也不罵,默默地把那個破洞一針一線縫補(bǔ)好,褲子上留下了針線的痕跡。
第三個母親面對孩子褲腿上的破洞,還安慰孩子:“不要緊,哪個小孩子不貪玩?你奶奶說你爸爸小時候比你還頑皮呢。”她把孩子的褲子脫下來,用彩線在破洞上繡了朵漂亮的小紅花,好像原本那里就有一朵花,孩子笑得好開心。
同樣的問題,因為用了三種不同的解決辦法,就導(dǎo)致了不同的結(jié)果:第一個母親讓孩子感到恐懼和失望,那皺巴巴的褲腿就如同她臉上寫滿的憤怒,孩子不得不活在她強(qiáng)制的意愿中;第二個母親平平常常,孩子得到的是一個順其自然的生活環(huán)境;第三個母親是最優(yōu)秀的教育家,她用褲子上的花朵啟發(fā)了孩子的美好想象,她臉上燦若朝陽的微笑給了孩子更多的寬容,讓孩子在成長的路上充滿自信并富有創(chuàng)造力。在我們現(xiàn)實生活中,第一種母親不少,第二種母親不多,我們?nèi)鄙俚氖堑谌N母親的教育方法。
生活是一門常學(xué)常新的藝術(shù),有時候父母一個簡單的方法會影響到孩子的一生。那些會生活懂得生活的父母,從來不放棄任何一個給孩子希望的機(jī)會,寬容的笑臉是孩子一生努力進(jìn)取的希望所在。
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