1．家長(zhǎng)要以身作則，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。良好的家庭氣氛主要表現(xiàn)為全家人和睦相處，父母關(guān)心孩子，子女照顧長(zhǎng)輩，彼此互相關(guān)心。在這種氣氛中，家長(zhǎng)要教育、引導(dǎo)孩子與人平等相處，切忌以孩子為中心，處處圍著孩子轉(zhuǎn)，讓孩子凌駕于父母之上。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要尊重孩子，切忌隨意訓(xùn)斥打罵，要讓孩子在互敬互愛(ài)的家庭氣氛中成長(zhǎng)。此外，家長(zhǎng)要教育孩子對(duì)鄰居和客人熱情、謙虛、禮貌。

2．家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子多參加集體活動(dòng)，讓孩子從小生活在同齡孩子的群體中。托兒所、幼兒園是孩子們的世界，在與同齡人一起生活過(guò)程中，孩子們會(huì)相互教會(huì)怎樣玩耍，怎樣相處，怎樣生活。孩子在家里，父母往往處處都依著他，可在群體之中，就得平等相處，客觀上有助于克服獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng)、獨(dú)來(lái)獨(dú)往的缺點(diǎn)。我們?cè)谛睦碜稍冎邪l(fā)現(xiàn)，有一些家長(zhǎng)怕自己的孩子在集體生活中吃虧，一味要求孩子自顧自，不要與他人來(lái)往，這樣做表面上似乎是愛(ài)孩子，實(shí)際上卻使孩子丟掉了在群體生活中鍛煉的機(jī)會(huì)。

3．家長(zhǎng)要教育孩子在平等的原則上結(jié)交朋友。凡是心理健康的孩子，都有自己比較要好的朋友，在孩子與小朋友交往中，家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)以律己，寬以待人，互相信賴，彼此尊重，以培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)合作的精神。對(duì)于愛(ài)搗亂、愛(ài)逞能、惹事生非的孩子，家長(zhǎng)要教育他：你這樣下去，沒(méi)有小朋友會(huì)和你一起玩的，老師也不會(huì)喜歡你的，慢慢孩子就會(huì)同化于集體之中。

4．家長(zhǎng)可采用行為療法進(jìn)行矯治。以行為療法矯治不合群的孩子，常能收到滿意的效果，但要有一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)程。

行為療法的具體運(yùn)用

1．強(qiáng)化接受邀請(qǐng)的行為。不合群的孩子喜歡自顧自，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，往往不大喜歡接受其他小朋友的邀請(qǐng)。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偶爾接受其他小朋友的邀請(qǐng)，即使是很勉強(qiáng)的，也要及時(shí)給予鼓勵(lì)。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子接受了別人的邀請(qǐng)，要表示贊賞。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子由接受邀請(qǐng)，變?yōu)槟苤鲃?dòng)要求參加其他小朋友的活動(dòng)時(shí)，要給予強(qiáng)化。這樣做可使不合群的孩子逐漸向合群的方向轉(zhuǎn)化。

2．強(qiáng)化邀請(qǐng)別人的行為。對(duì)于一個(gè)不合群的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多為孩子提供交往鍛煉的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)他歡迎主動(dòng)上門(mén)來(lái)玩的小朋友，并為孩子們提供交往的環(huán)境、游戲的場(chǎng)所和感興趣的玩具。家長(zhǎng)一定要不厭其煩地、熱情地鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，多接觸別的孩子。在活動(dòng)的過(guò)程中，孩子交往加強(qiáng)了，由不合群逐漸變得合群了。在活動(dòng)的過(guò)程中，孩子要?jiǎng)幽X筋，有助于促進(jìn)孩子智力的發(fā)展。記住，這種邀請(qǐng)別人的行為，一定要反復(fù)強(qiáng)化才會(huì)鞏固。

總之，要使你的孩子由不合群到合群，不是一朝一夕的事，不能急于求成，要有一個(gè)時(shí)間過(guò)程。一般來(lái)講，如果家長(zhǎng)能注意以上幾點(diǎn)，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，你將會(huì)把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)善于與人合作、能適應(yīng)社會(huì)的人。http://jia.cersp.com/JSB/XXXJT/ZDMS/200703/12854.html【曉巖轉(zhuǎn)】