在教育孩子的過程中，為了培養(yǎng)孩子的自信心和學(xué)習(xí)的積極性，許多家長采用了“賞識”教育的方法，經(jīng)?？洫労⒆勇斆?。假如夸獎得太多，可使孩子逐漸形成過于良好的自我感覺，使自己對自我的認識和評價與自己的實際能力發(fā)生偏離，并且只有成功的打算，沒有失敗的準備。結(jié)果不僅是承受不了失敗的打擊，也必然會反復(fù)遭受失敗的打擊。因為一個人在社會上不可能樣樣行，處處贏。
一昧夸獎孩子聰明，還有一個不為人們所注意的“隱患”：不利于培養(yǎng)孩子勤奮好學(xué)，吃苦耐勞的性格品質(zhì)。因為聰明是一種個人資源，聰明的人都為自己擁有這一資源而自信自豪。所以，學(xué)習(xí)成績好的孩子都愿意別人評價他聰明，許多學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生為了“聰明”的“桂冠”，在同伴面前常常裝著不怎么努力，但回到家里卻拼命地學(xué)，也就是出于這一動機的原因。一些自以為聰明的孩子，更容易以此為例加以效仿，以為聰明就是一學(xué)就會，樣樣都會，不需要努力就能取得成績。結(jié)果就易形成“以聰明為榮，以勤奮為辱”的錯誤的認識觀。
所以，“賞識”教育不是簡單地夸孩子聰明，而是要在實事求是地肯定孩子的能力與成績的同時，更要肯定他成功的原因是由于他努力，勤奮的結(jié)果。從而使孩子逐漸 認識到，聰明只有加上勤奮，才可能取得好的成績，才有事業(yè)成功的可能。因而，心理學(xué)家們認為“夸孩子聰明不如夸孩子勤奮”。 http://nethome.tsedu.net/newsissue/HomeduKetang/KetangLilun/20060312124843.htm【曉巖轉(zhuǎn)】
一昧夸獎孩子聰明，還有一個不為人們所注意的“隱患”：不利于培養(yǎng)孩子勤奮好學(xué)，吃苦耐勞的性格品質(zhì)。因為聰明是一種個人資源，聰明的人都為自己擁有這一資源而自信自豪。所以，學(xué)習(xí)成績好的孩子都愿意別人評價他聰明，許多學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生為了“聰明”的“桂冠”，在同伴面前常常裝著不怎么努力，但回到家里卻拼命地學(xué)，也就是出于這一動機的原因。一些自以為聰明的孩子，更容易以此為例加以效仿，以為聰明就是一學(xué)就會，樣樣都會，不需要努力就能取得成績。結(jié)果就易形成“以聰明為榮，以勤奮為辱”的錯誤的認識觀。
所以，“賞識”教育不是簡單地夸孩子聰明，而是要在實事求是地肯定孩子的能力與成績的同時，更要肯定他成功的原因是由于他努力，勤奮的結(jié)果。從而使孩子逐漸 認識到，聰明只有加上勤奮，才可能取得好的成績，才有事業(yè)成功的可能。因而，心理學(xué)家們認為“夸孩子聰明不如夸孩子勤奮”。 http://nethome.tsedu.net/newsissue/HomeduKetang/KetangLilun/20060312124843.htm【曉巖轉(zhuǎn)】
0
寫得好
相鄰博客
- 家長要做孩子的朋友 [2010-07-19 15:59:00]
- 成功父母的十大秘訣 [2010-07-20 11:11:00]
- 教育青春期孩子的五種方法 [2010-07-20 11:14:00]
- 對子女要進行愛父母的教育 [2010-07-20 11:15:00]
最近訪客