孩子良好的習(xí)慣是從小培養(yǎng)的，而父母作為孩子的第一任老師，在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)應(yīng)有的放矢，秦皇島市小海星雙語藝術(shù)幼兒園左寧園長總結(jié)出幾條有益的管理原則，為人父母的讀者不妨借鑒一下。
原則1：培養(yǎng)對(duì)父母的尊重
這并不是為了滿足父母的自尊，而是因?yàn)楹⒆优c父母的關(guān)系會(huì)為日后他對(duì)所有其他人的態(tài)度打下基礎(chǔ)。如果一個(gè)孩子在15歲以前就能成功地否定父母的權(quán)威，當(dāng)著他們的面嘲笑和堅(jiān)決反對(duì)他們的權(quán)威，那么他就會(huì)形成對(duì)他們的天然蔑視。
原則2：最好的溝通在訓(xùn)誡之后
沒有什么比父母在受到挑釁之后取得決定性勝利能使父母和孩子靠得更近。這時(shí)你可跟他傾心交談，告訴他你多么愛他，向他解釋他為什么受到訓(xùn)誡，下次怎樣避免這種困境。這種形式的溝通通常是其他規(guī)訓(xùn)形式所無法做到的。
原則3：不用責(zé)罵控制孩子
沖孩子尖叫或斥罵會(huì)變成一種毫無作用的習(xí)慣，試圖用叫喊來控制孩子就像僅靠按喇叭來駕汽車一樣無效。父母有上百種方法可以獲得想要的反應(yīng)，其中一些有點(diǎn)輕微痛苦，一些則是給孩子們的獎(jiǎng)勵(lì)(不一定是物質(zhì)獎(jiǎng)品)。
原則4：讓孩子遠(yuǎn)離物質(zhì)主義
當(dāng)一個(gè)強(qiáng)烈愿望滿足時(shí)，快樂就產(chǎn)生了。不給孩子缺少某種東西的機(jī)會(huì)，他永遠(yuǎn)享受不到獲得的喜悅。對(duì)孩子渴望的東西，應(yīng)該有個(gè)合理的購買量，避免孩子被有害的奢侈行為所淹沒。
原則5：平衡疼愛和規(guī)訓(xùn)
疼愛的缺乏對(duì)孩子的影響是可以預(yù)料的，但是過度的愛也對(duì)孩子有危害。想培養(yǎng)出健康、負(fù)責(zé)任的孩子，就必須尋求疼愛和控制的“中間地帶”。
http://nethome.tsedu.net/newsissue/HomeduKetang/KetangZaixian/20060312122043.htm【曉巖轉(zhuǎn)】
原則1：培養(yǎng)對(duì)父母的尊重
這并不是為了滿足父母的自尊，而是因?yàn)楹⒆优c父母的關(guān)系會(huì)為日后他對(duì)所有其他人的態(tài)度打下基礎(chǔ)。如果一個(gè)孩子在15歲以前就能成功地否定父母的權(quán)威，當(dāng)著他們的面嘲笑和堅(jiān)決反對(duì)他們的權(quán)威，那么他就會(huì)形成對(duì)他們的天然蔑視。
原則2：最好的溝通在訓(xùn)誡之后
沒有什么比父母在受到挑釁之后取得決定性勝利能使父母和孩子靠得更近。這時(shí)你可跟他傾心交談，告訴他你多么愛他，向他解釋他為什么受到訓(xùn)誡，下次怎樣避免這種困境。這種形式的溝通通常是其他規(guī)訓(xùn)形式所無法做到的。
原則3：不用責(zé)罵控制孩子
沖孩子尖叫或斥罵會(huì)變成一種毫無作用的習(xí)慣，試圖用叫喊來控制孩子就像僅靠按喇叭來駕汽車一樣無效。父母有上百種方法可以獲得想要的反應(yīng)，其中一些有點(diǎn)輕微痛苦，一些則是給孩子們的獎(jiǎng)勵(lì)(不一定是物質(zhì)獎(jiǎng)品)。
原則4：讓孩子遠(yuǎn)離物質(zhì)主義
當(dāng)一個(gè)強(qiáng)烈愿望滿足時(shí)，快樂就產(chǎn)生了。不給孩子缺少某種東西的機(jī)會(huì)，他永遠(yuǎn)享受不到獲得的喜悅。對(duì)孩子渴望的東西，應(yīng)該有個(gè)合理的購買量，避免孩子被有害的奢侈行為所淹沒。
原則5：平衡疼愛和規(guī)訓(xùn)
疼愛的缺乏對(duì)孩子的影響是可以預(yù)料的，但是過度的愛也對(duì)孩子有危害。想培養(yǎng)出健康、負(fù)責(zé)任的孩子，就必須尋求疼愛和控制的“中間地帶”。
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