六一節(jié)的前天，兒子從幼兒園回到家沮喪地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)有得到節(jié)日禮物?！薄 ∥液苁且苫?，前幾天我剛送給兒子一份精美的節(jié)日禮物。于是，就問(wèn)：“到底是誰(shuí)送的禮物，你沒(méi)能得到？”兒子不再吭聲，小臉上滿是委屈。 兒子性格有些內(nèi)向，說(shuō)話總是吞吞吐吐。我看他欲言又止的樣子，就沒(méi)有追問(wèn)下去?！ 〉搅送砩?，兒子才告訴我，班上有很多小朋友都得到了老師獎(jiǎng)勵(lì)的六一節(jié)禮物—玩具賽車。我知道賽車是兒子渴望已久的玩具，因?yàn)榉N種原因，我一直沒(méi)給他買。現(xiàn)在別的小朋友都得到了，而他卻沒(méi)有，兒子內(nèi)心的失落可想而知?！ 盀槭裁蠢蠋熤华?jiǎng)勵(lì)一部分小朋友呢？”我問(wèn)。兒子眼睛有點(diǎn)紅，說(shuō)“可能我表現(xiàn)得還不夠好吧?！边@一剎那，我心里也有些難過(guò)，甚至對(duì)老師產(chǎn)生一絲不滿，六一節(jié)是小朋友們共同的節(jié)日，老師獎(jiǎng)勵(lì)節(jié)日禮物怎么不一視同仁呢。于是我對(duì)兒子說(shuō)：“別難過(guò)，不就是一輛賽車嗎？下次媽媽一定給你買?！币窃谝酝視?huì)認(rèn)為問(wèn)題已經(jīng)解決了，兒子已經(jīng)心滿意足，而我也可以安心忙別的事情了，可這時(shí)兒子又嘟囔一句：“他們除了賽車，還每人得到一支鉛筆和一本作業(yè)本?！薄 ∥彝蝗幌肫饋?lái)了，以前每逢兒子的班級(jí)搞活動(dòng)時(shí)，老師都會(huì)獎(jiǎng)些鉛筆、作業(yè)本之類的小禮物。六一節(jié)的前兩天，兒子的班級(jí)舉辦親子聯(lián)歡會(huì)，我當(dāng)時(shí)因?yàn)楣ぷ魈貏e忙，沒(méi)能抽出時(shí)間帶兒子參加，讓他自己在家里玩。兒子所說(shuō)的這些禮物一定是老師獎(jiǎng)給參加聯(lián)歡會(huì)的孩子的?！ ≡瓉?lái)如此，兒子很想?yún)⒓勇?lián)歡活動(dòng)的愿望未能實(shí)現(xiàn)，心里很難過(guò)，加上又沒(méi)有得到賽車，更覺(jué)得委屈?？伤麘赜谖业耐?yán)，不敢直接表達(dá)對(duì)我的不滿，只能拐彎抹角地表達(dá)自己的失望。所幸這次，我聽(tīng)完了他的話（他暗示了我這是聯(lián)歡會(huì)的禮物），分析出事情的前因后果：兒子需要的并不只是一個(gè)玩具，他更渴望歡樂(lè)的聯(lián)歡會(huì)，渴望和小朋友一起玩耍?！ ⊥ㄟ^(guò)這件事情，我認(rèn)真反省了自己的教子方式：我是一個(gè)做事雷厲風(fēng)行的人，總想盡快為孩子解決困難。而孩子到底需要什么，我真的都了解了嗎？回想起以前每逢兒子和我講起班里的事情，比如老師喜歡誰(shuí)了，哪個(gè)小朋友又做出好笑的事情等等，我總沒(méi)有耐心聽(tīng)他說(shuō)完，就搶先下結(jié)論，告訴他應(yīng)該怎么做。我自以為了解孩子，然而事實(shí)并非如此?！ ∽鳛榧议L(zhǎng)在思維上總有自己的慣性，認(rèn)為孩子是自己親自帶大，還能不了解他嗎，再加上生活經(jīng)歷也比孩子豐富，所以常常不能聽(tīng)孩子完整地表達(dá)自己的想法。鑒于此，我暗自給自己約法三章：當(dāng)孩子想和我交流時(shí)，盡量放下手中的事，不搶答，也不妄加猜測(cè)，更不先給事情做判斷。只有等到孩子需要我給予指點(diǎn)時(shí)，我再開(kāi)口?！ ∩钪校⒆訒?huì)有自己的所思所想。有時(shí)，由于年齡小，孩子的表達(dá)能力有限，說(shuō)話有些辭不達(dá)意。或者孩子出于某些方面的顧慮，不能直截了當(dāng)說(shuō)出自己內(nèi)心的想法。這時(shí)，就需要家長(zhǎng)耐心地讓孩子把話說(shuō)完，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己真實(shí)的想法。只有這樣，家長(zhǎng)才能真正了解孩子，走進(jìn)孩子的心靈。 http://www.zgjtjy.cn/jiaoyu/html/200807/57.html【曉巖轉(zhuǎn)】
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